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正确认识师生关系 （河南鹤壁市培红高中 张自力 458000） 目前，教育普遍存在的突出问题之一是师生关系定位问题，笔者从耕20余年，对此颇有感触。 笔者认为，现代师生关系应定位在三种关系上比较适宜: 首先，师生应是朋友关系。无论长幼，彼此当作朋友，相互信赖，这是人与人之间沟通、交往、相处的基础，有了这个认识，师生才会有真正的交流，学生才会向老师倾吐心声，老师才能准确把握学生的思想、情绪，充分了解学生的内心世界，学生也愿意主动接近老师，正确理解、接受老师的教育、引导，老师才能耐心倾听学生的呼声。为和谐教育打下基础。 第二，才是真正意义上的师生关系。师者，传道、授业、解惑，这是理所应当的，是作为教师的工作职责最基本的要求，是教师应尽的义务，“古来存老马，不必取长途”；而学生向老师学习知识和方法，培养能力，虚心请教，也是天经地义的，也是作为学生的职责。处理好这个关系，对教学相长是极其有益的。 第三，师生之间还是长幼关系。师者，社会、生活等方面的阅历均优于学生，各方面的经验、教训都可能多于学生，学生应尊敬老师，这也是培养学生自身修养所必备的素质，有利于学生的身心成长。同时，老师应尊重、爱护学生，尊重学生的人格、个性等，充分理解其思想、行为，允许学生发挥其自主的东西，充分关心他们的心理、生理、学习、生活、交往等等，关注学生的人生观、世界观的形成。 准确把握好师生这三种关系，对实现教育理