李萍《跨越百年的美丽》片段教学教案.pdfVIP

精品 《18. 跨越百年的美丽》片段教学教案 崇阳二小南校区 李萍 【教学目标】 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 2 、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵。 3 、练习有感情地朗读课文，感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。 【教学重点】 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 【教学难点】领悟“跨越百年的美丽”的内涵。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课，走近居里夫人。 同学们， 李老师今天漂亮吗？ （预设：漂亮， 不漂亮） 说老师不漂亮的， 老师谢谢你们， 谢谢你们的诚实；说老师漂亮的 ,老师更加谢谢你们，谢谢你们用敏锐的眼光看到了老师的 亮点。再过二三十年，老师还漂亮吗？（预设：不漂亮）是啊，女人的容貌都是短暂的，可 有一位女子的美丽却可以跨越——百年，（板书课题： 18.跨越百年的美丽）她就是——居 里夫人。 [ 出示课件 ] 居里夫人的照片 过渡：请同学们回顾一下，本文写了居里夫人哪几个方面的美丽？（外在美、内在美） 这节课我们继续学习第 18 课，继续走近居里夫人去寻找她的内在美。 二、品读课文，解读居里夫人献身科学的美。 过渡：我们都说“性格决定命运”，请同学们迅速浏览课文第 4 自然段，从文中找出 含有“性格”一词的句子。 1、[ 出示课件 ] 这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发 现的同时，也完成了对人生意义的发现。 - 可编辑 - 精品 师：齐读！读完之后我们一起来思考： “这种可贵的性格”指的是什么性格？“高远的 追求” 是怎样的追求？“伟大的自然发现”指的是什么？在居里夫人的眼中 “人生的意义的 发现”是什么？ 过渡：居里夫人是以什么为代价的让工作卓有成效的？ 2 、[ 出示课件 ] 在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健 康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 师： 此时的居里夫人美丽健康的容颜在悄悄隐退，健康也每况日下，你还认为她 美吗？ （引导认识居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对 人类的巨大贡献，体会献身精神的美。）（板书：奉献——容貌） 过渡：居里夫人这样执著地工作，工作成效又这样卓著，可还是会受到社会对女 性的 ……（生接），那她又是怎样做的呢？ 3 、[ 出示课件 ] 皮埃尔不幸早逝， 社会对女性的歧视， 更加重了她生活和思想上的负担。 但她什么也不管，只是默默地工作。 师生接读领悟“什么也不管……只是……”：虽然条件恶劣，工作繁重，但她……；虽 然实验充满危险，过程复杂，但她……；虽然可能面临失败，面对歧视，但她……。（板书： 奉献 —— 青春） 4 、[ 出示课件 ] 她一如既往，埋头工作到 67 岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她 身后 40 年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 师： 由于长期接触放射性， 居里夫人的血液受到严重损害， 致患恶性白血病， 于 1934 年 7 月 4 日辞世。（板书：奉献 —— 生命） 小结：她为科学奉献了——容貌 奉献了——青春 甚至奉献了——生命 这是一种什么样的追求、什么样的精神呀？高远的追求 为科学奉献终身（板书：高 远的追求 献身科学） 过渡：是啊，只有这样的人生才有意