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出偏重理论课轻视实验课的倾向在这种情况下学生不得不将大部分精力与时间用于理论课学习上实 验时心中无数只求机械地模仿教师的操作过程完成实验很少考虑实验原理实验中出现的各种问题实 验结果的处理等长此以往化学实验也就失去了培养学生能力的意义．教师重视实验严格要求学生是 十分必要的但教师的教育教学思想和策略不当也是妨碍学生兴趣发展的主要因素过分强调实验仪器 珍贵的做法会给学生增加心理负担使不少学生做实验时小心翼翼缩手缩脚不敢大胆实验还有的教师 过分强调试剂药品的毒害作用使学生产生恐惧心理实验时采取避而远之的态度教师在实验中应以身 示范培养学生的自信心和勇于探索的精神不应人为增添实验的紧张”气氛教师在提示过药品用量