2020年-2021年青岛版三年级数学上册《时、分的认识》教学反思.pdfVIP

2020 年最新 《时、分的认识》教学反思 在一年级下册，学生已对时钟有了初步的了解，“时、分的认 识”是在此基础上进行教学的。这部分内容是小学数学低年级教学 中一个十分重要的内容，也是实用性很强的数学知识，并且还是比 较抽象的知识。在设计教学时，我注重做到了以下几点： 一、从已有知识经验出发，创设情境，激发学习兴趣 学生在一年级时已经学习了整时和几时半，内容比较简单，在 教学时运用了知识的迁移，创设了学生比较熟悉的 “庆元旦”活动 场景导入新课，庆元旦的活动场景学生熟悉，并且联欢会开始的时 间又是学生以学习过的几时半，学生接受起来比较容易。在得知联 欢会开始的时间之后，又出示了另外几个演出时间不是整时或几时 半的节目，学生很想知道具体的演出时间，从而激发了学生的求知 欲，很自然的就带到了新授知识当中。 二、创设探索与交流的空间，培养合作探究能力 教学要为学生留有足够的探索和交流的空间，以有利于改变学 生的学习方式。在教学中，学生通过“看一看”“拨一拨”“写一 写”等操作活动，观察认识钟面，突破了“认识时分的关系”及