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今泰学院推荐文档 中班美术活动：南瓜娃娃教学设计 Middle class art activity: Pumpkin doll teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 中班美术活动：南瓜娃娃教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、设计思想 “新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、 事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创 造美的情趣”。秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的 稻谷、玉米 ……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了 一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀、喜欢欣。在这硕果累累的美丽 秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，激励他们用自己 喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。不仅让孩子 们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生 活和事物的向往和热爱情感。为此，我们中班组教师根据幼儿的 年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果— 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 —南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感， 在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰 收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一 绘画活动。将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯 穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。 二、教学目标 根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面 的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南 瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的 目标来开展活动： 一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐 ，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们 积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对 孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。 二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来 ，并能将之拟人化成生动、活泼的“可爱南瓜娃娃” ，进一步激发了 孩子们对美好事物的表现欲望。引领孩子们学习用椭圆形和线条 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分恰当，而且很符合中班孩子的认知 发展水平。于是将活动的目标合理地拟定为： 1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。 2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“ 快乐的南瓜娃娃”。 3、感受秋天丰收的喜悦。 三、重点和难点 只有当孩子们体会到丰收南瓜的喜悦，对丰收的南瓜产生喜 爱之情，孩子们才有表现南瓜的欲望；只有让孩子们了解、掌握 表现南瓜基本特征的方法，他们才能大胆、自信、自如地富有创 造性地去表现出栩栩如生的“快乐南瓜娃娃”的特征和姿态。因此， 将活动的重点拟定为： “感受到丰收的喜悦，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要 特征。” 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿创作过程和作品,是 他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造 第 4 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 性的表达 ,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。要让孩子 们富有个性和创造性地表现出表情、姿态不一的“快乐南瓜娃娃”对 于孩子们现有的经验有一定的难度，需要在活动过程中采取恰当 的方法加以引导和指引。因此，将活动的难点确定为： “尝试用线条表现出不同姿态的“快乐南瓜娃娃”。 四、活动准备 （一）幼儿的学习准备：