人教版生物必修三3.2《生长素的生理作用》表格设计.docVIP

3.2生长素的生理作用教学设计 课题 生长素的生理作用 课型 新授课 一、教学目标分析 知识目标 1、明确生长素的生理作用。 2、明确生长素类似物在农业生产中的应用。 3、设计实验，探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 能力目标 通过问题探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。 通过观察生长素的作用曲线，培养学生科学的思维方法。 通过小组讨论，培养学生合作与交流的能力。 情感态度和核心价值观 启发学生感受植物生命的执着，领会生命的奇迹，热爱自然，与自然和谐共处。 培养学生尊重事实、严谨治学的科学观，树立理论联系实际， 二、教学重点、难点分析 教学重点： 生长素的生理作用和应用。 教学难点： 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 三、教学准备 制作本专题相关的教学课件。 学生提前到野外观察倒伏植物根茎的生长特点和顶端优势现象，也可通过资料查阅，从而调动学生学习的主动性。 学生课前完成课前预习案中的相关内容，找出预习中存在的问题。 四、设计思路 提出问题,导入新课→分析图表,总结信息→整理信息,形成结论→解释现象,理清原理→联系生活,实践应用→探究实验,提升能力 五、教学过程 教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 导入新课 生长素的生理作用 二、生长素类似物在生产实践中的应用 三、探索生长素类