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《翻越远方的大山》读书笔记 第一篇：翻越远方的大山 12 翻越远方的大山 教学目标： 1. 能正确、流利、有情感地朗读课文。 2. 学会本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写。 理解由生字组成的 词语。学习刘翔不畏艰难，敢于挑衅的进取精神，同时明 白前进道路上的一些困难看似不行克服，但只要坚 持不懈地高兴，总有逾越的时间。 教学重、难点：理解课文内容，学习刘翔坚持不懈地高兴， 逾越本身的精力。 教学准备：学生在课前查找刘翔的资料 教学时间：两课时教学过程 第一课时 一、初读感知 1、揭示课题。 学生自读题之后，质疑提问：谁翻越远方的大山？是一座 什么样的大山？怎么翻越的？结果如何？ 2、学生资料交换，介绍刘翔：组织学生交流课前查找的 关于刘翔的资料 3、初读课文 （1）学生先自由读课文，要求：把课文读正确、流利； （2 ）再指名学生分自然段读课文，查抄可否读准字音。 提醒学生： “赛”是平舌音，“奢