小学生自主管理实施细则.pdfVIP

. 班级自主管理实施细则 班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织， 更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校 就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。 班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、 仪表、品德、学习、两操、安全等） 、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、 召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学 生会议、 组织学生进行校内外的比赛、 撰写德育论文……班级工作真是千头万绪， 班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？为 了做好这方面的工作， 计划于今年推行班级自主管理模式， 先制定实施细则如下： 一、我的岗位我负责 一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才” ，每个人又有各种 各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用 起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。 同时我校以生本教育为办学特色， “把班级还给学生”、“有问题，找学生” 的生本理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强 责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理， 实施“班级管理，人人有责” ，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有 事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。同时， 为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识， 增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度” ，全班 学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班 级氛围。 ——值日班长职责 一、值日班长要求： 1 、认真检查、公平公正； 2 、以身作则，严格管理； 3 、锻炼能力，优化班风。 . . 二、值日班长的职责与任务： 1 、早上 7:20 、中午 1：20 提早到班，佩戴值日班长的标志，把值日班长的 名字写在黑板上。 2 、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整 理桌椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的 出勤情况和读书情况。 3 、每节课前站在讲台上提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用 安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上 课迟到的同学姓名。 4 、维护课间纪律、安全和卫生工作，及时发现并制止大声喧哗、在学校内打 闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生，看到有垃圾及时 清理，提醒值日生擦黑板，清讲台。 5 、填写《班级工作日志》 ，评价当天每个小组的表现，包括：早读、卫生、 广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况（督促） 、好 人好事、重大事件…… 6 、每天放学前面向全班总结本班一天的情况， 表扬优秀小组， 指出存在问题。 并把《班级工作日志》转交给第二天的值日班长。 7 、值日班长必须最后一个离校，督促值日生搞好卫生，关好电器和门窗。 8 、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名 优秀值日班长。 9 、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。 你们的工作微小而且琐碎， 但你们的工作意义又是伟大的。 “千里之行，始于足下。” 点滴记录，真实再现班级的管理进程，功劳簿上会记下你们光辉的一笔。 . . 二、合作学习齐进步