中班音乐活动《春雨沙沙》教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 中班音乐活动《春雨沙沙》教学设计 Teaching design of middle class music a ctivity spring rain and sand 编订 JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中班音乐活动《春雨沙沙》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨 与种子之间亲密的关系。 2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习歌曲 的演唱。 3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。 活动准备： 1、磁带和录音机 2、种子发芽生长图谱，有序地介绍了种子喝水、发芽、出 土、长大的四个过程。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 3、春雨头饰一个。 活动过程： 一、幼儿初步理解歌曲内容。 1、教师出示“种子发芽生长”图：“春天来了，小朋友听，沙 沙沙，噢！春雨沙沙！” 2、教师边指图，边朗诵一遍歌词，然后提问幼儿：“种子说 了什么？”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将 歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。 （1）哎呀呀，雨水真甜：两手心向下，手指相对、伸平， 放在下巴下，同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水。 （2）哎呀呀，我要发芽：两手握拳，食指伸出、指腹相对 ，同时食指上下曲伸表示“种子”要发芽。 （3 ）哎呀呀，我要出土：两手心相对、手腕相靠，手指自 然弯曲，放在头顶上，同时头部左右晃动表示“种子”发芽要出土。 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 （4 ）哎呀呀，我要长大：两手臂向上伸直、手心相对，表 示“种子”发出的芽要长大。 3、幼儿看图示及教师的动作暗示，朗诵部分歌词：“哎呀呀 ，雨水真甜；哎呀呀，我要发芽；哎呀呀，我要出土；哎呀呀， 我要长大。” 师：我们一起来学学种子说话吧。 二、欣赏歌曲，完整感知歌曲甜美的意境。 提问：请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样？ 1、教师有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。 提问：春雨是怎么歌唱的？种子是怎么歌唱的？ 师小结：春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的；小种子很 着急，很调皮，唱的歌是快乐的。 2、完整欣赏音乐一遍，感受歌曲甜美的意境。 提问：这首曲子有什么感觉？我们怎么样把歌曲唱得好听？ 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 师小结：这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的， 我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。 三、幼儿逐步学唱歌曲，感受用歌声、动作表达歌曲的快乐 。 1、幼儿看图示及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲一 遍。 师：让我们跟着琴声一起用甜甜的声音来唱歌吧。 2、幼儿看图示及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱， 注意表现“春雨”和“种子”的不同歌唱特点。 师：请小朋友坐在位置上边唱边做动作，表演一下这首歌吧 。“春雨”的声音应该是怎样的？（柔和、温柔）“种子”的声音应该 是怎样的？（活泼、跳跃） 3、幼儿记忆歌词的顺序，出示脱离图示，尝试自己表演唱 。 师：挑战一下，我把图拿走，你们能唱好吗？来试试吧！