《一起做游戏》教案设计.docVIP

《一起做游戏》教案设计　　教材分析　　本次口语交际的主题是一起做游戏。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。　　教学目标　　1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。　　2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重点)　　3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)　　课前准备　　1．教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。　　2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。　　3．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。　　教学过程　　一、游戏激趣，导入新课　　(教师课间带领孩子们玩一玩老鹰捉小鸡的游戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。)　　师：小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏？　　生：老鹰捉小鸡。　　师：这个游戏好玩吗？　　生：好玩极了！　　师：那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题)　　设计意图：让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中。由生活中最熟悉的老鹰捉小鸡的游戏引入课题，调动学生的积极性，激起学生参与游戏、乐于表达的愿望。