《一千零一夜》读书汇报.docVIP

《一千零一夜》读书汇报 　　“语文主题学习”课题组联系方式 　　联系人：黎老师 手机电话 010605 　　地址：北京师范大学京师科技大厦A1110室 　　邮政编码：100082 邮箱： ztxx@ 网址： 　　“小学语文主题学习”实验交流QQ群：一群：202468487；二群：463959530 　　“初中语文主题学习”实验交流QQ群：182408609 　　教学目标： 　　1.在交流中丰富自己的知识，锻炼表达能力。 　　2.进行读书方法的指导，培养良好的阅读习惯。 　　3. 以班级交流形式促进阅读，使学生更全面地了解整本书，体会整本书的神奇色彩，对阅读保持持久的兴趣。 　　4. 让孩子体会故事中的人物形象和人生哲理。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　A.它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！ 　　B.它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！ 　　C.它在世界文学史上“获得了永恒的声誉”！ 　　揭示：多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。经过两周的阅读，大家一定有很多的收获，今天让我们敞开心扉，交流自己的读书收获，更深刻全面地了解这本书。 　　二、汇报展示 　　第一环节：精彩回放 　　典型故事： 　　1.《阿里巴巴与四十大盗》 　　2. 《渔夫与魔鬼的故事》 　　3.《辛巴德航海历险记》 　　4. 《国王山鲁亚尔和宰相女儿山鲁佐德》 　　5.《阿拉丁和神灯》 　　师小结：我国的大作家叶圣陶曾经说过：《一千零一夜》仿佛是一座宝山，你走了进去，总会发现你所喜欢的宝贝，会读书的你们都寻到了自己喜欢的宝贝。 　　第二环节：人物竞猜 　　同学说出故事中人物的特点，大家猜测是谁。 　　第三环节：评论人物 　　在《一千零一夜》中，作者描写了一个个富有神奇色彩的人物。结合故事，谈谈你喜欢的人。能够从人物身上学到优秀品质，体会深刻道理，希望能够用到生活中。 　　第四环节：精彩片段积累 　　朗读精彩片段，希望养成善于思考勤于积累的好习惯。 　　第五环节：质疑解疑 　　提出自己的疑问，同学帮助解答。锻炼提出问题、解决问题的能力。 　　第六环节：分享收获 　　说说《一千零一夜》让你明白了哪些道理？ 　　师总结：这部作品趣味无处不在，读着这些故事，看到好人有好报，恶人得恶报；故事情节曲折，使人时而紧张，时而释然，时而开心，时而忧虑。每个故事的想象斑斓多姿，在故事中可以看到千奇百怪的人、事、物，同时也让我们悟出了许多深刻的道理，比如生活要节制，不能挥霍无度，否则没钱的时候很难生存；为人要善良，不能谋财害命，否则会遭报应；遭遇困难，要以智慧取胜。希望同学们能将这些道理运用到自己的生活中，同时做一个爱读书、爱思考的人！ 　　三、总结读书方法 　　阅读整本的书要采用下面的方法： 　　1. 想一想，感人的故事。 　　2. 品一品，喜欢的人物。 　　3. 悟一悟，精彩的片段。 　　4. 背一背，喜欢的句子。 　　5. 写一写，读后的感受。 　　师小结：好的读书方法会让我们终生受益，好的读书方法很多，我们要活用这些方法，读更多的书。 　　四、作业 　　1. 我来编“神奇” 　　《一千零一夜》向我们展示了一幅幅神奇的画面，同学们发挥想象力，简单编一个神奇的小故事！ 　　提示：你可以写写辛巴德的第八次历险，或者想象阿拉丁和神灯还发生了哪些故事等等。 　　2. 好书推荐 　　希望同学们用今天学到的方法去品读《鲁滨孙漂流记》这本世界名著。 　　教学反思： 　　已经启程，不怕路遥 　　“语文主题学习”提倡课内大量阅读， 除了课内阅读“语文主题学习”丛书外，在学有余力的情况下，我还鼓励学生读整本书，这也是“语文主题学习”实验提倡的。 　　兴趣是最好的老师。儿童的阅读应该是自由的、开放的，而不应该是功利的，不能为了筹划未来而忽视了他们当下生命的美丽。 　　通过阅读交流以后，我发现学生能更细致地读书了，边读书边圈点勾画，做摘录，记读书笔记，或把自己的心得体会记下来，然后整理成读书笔记，还能边读边思考，不断提出问题。一旦热情被激发起来，他们就会主动去发现更多可以读的书，不知不觉地带动了身边的人阅读，这样就把阅读的空间从课堂延伸到了学校和家庭，学生有了更多的知音，这很有利于他们持续阅读。 　　当然，学生的阅读还有很多问题，在选择书目上、在感悟理解上、在交流表达上都有待慢慢培养训练，这也是我们今后努力的方向。