平行线的判定与性质(培优提高)[共7页].docVIP

望子成龙学校数学专用资料 锲而不舍，方能水滴石穿！ 平行线的判定与性质（二） （拓展训练） 一、【基础知识精讲】 一、与平行线相关的问题一般都是平行线的判定与性质的综合应用， 主要体现在以下两个方面： 1. 由角定角 判定 性质 已 知 角 的 关 系 两 直 线 平 行 确定其它角的关系 2. 由线定线 性质 判定 已 知 两 直 线 平 行 角 的 关 系 确定其它两直线平行 二、探索几何问题的解决方法，主要从以下两个方面去分析： 1. 由因导果（综合法） ： 即——从已知条件出发，推出相应的结论。 2. 执果溯因（分析法） ： 即——要得到结论需要具备什么条件。 所以：解题时，我们即要抓住条件，又要盯住目标，努力促使已 1 望子成龙学校数学专用资料锲而不舍，方能水滴石穿！ 知与未知的转化与沟通。 三、简单的面积问题： 1.计算图形面积的常用方法：① 和差法 ② 运动法 ③ 等积变形法 2. 求图形面积的常用技巧：寻找共高或共底的三角形。 二、【例题精讲】 例 1 已知 O为平面上一点，过O 在这个平面上引 2005 条不同 的直线l 1、l 2 、l3 、? l 2005 ， 则可 形 成对以 O为顶点 的对顶角 。 （山东省竞赛题） 变式训练： 1. 若平面上 4 条直线两两相交，且无三线共点，则一 共有对同旁内角。 （ 第 17 届江苏省竞赛题） 2. 在同一平面内有 2002 条直线a1、a2 、? a2002 ，如果 a1 ⊥a2 , a2 ∥a3 、 a3 ⊥ a 4 、a4 ∥a5 ，? ，那么 a1 与 a2002 的位置关系 2 望子成龙学校数学专用资料 锲而不舍，方能水滴石穿！ 是 。 例 2 如图，某人从 A点出发，每前进 10 米，就向右转 18° ， 再前进 10 米，又向右转 1 8° ，这样下去，他第一次回到 出发地 A 点时，一共走了 ________米． A A 18o 1 A 2 18o 变式训练： 1. 如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过， 如果第一次拐的角∠ A 是 120° ，第二次拐的角∠ B 是 150° ， A 第三次拐的角是∠ C，这时恰好和第一次拐弯之前的道路 平行，则∠ C= ． B C 2． 一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向相同， 这两次拐弯的角度可能是（ ）． （A ）第一次向左拐 30° ，第二次向右拐 30° （B）第一次向右拐 50° ，第二次向 左拐 130° （C）第一次向右拐 50° ，第二次向右拐 130° （D）第一次向左拐 50° ，第二次向左拐 130° 例 3 如图，将纸片 △ABC 沿 DE 折叠，点 A 落在点 A′处，已知∠ 1+∠2=100°， 求 ∠A 的度数． A D E 1 2 A B C 变式训练： 1. 如图, 已知：∠ 1=∠2，∠3=∠4，∠ 5=∠6. E D C 求证 : AD ∥BC. 4 6 F 2 1 5 3 A B C 2．如图 2—95，已知 C D⊥AB于 D，EF⊥AB于 F， G E 1 3 2 A D F B 望子成龙学校数学专用资料 锲而不舍，方能水滴石穿！ ∠DGC=105° ，∠ BCG=75° ，求∠ 1+∠2 的度数． 例 4 如图，将长方形 ABCD 纸片沿 BD 折叠，使点 C 落在 C 处， BC 交 AD 于点 E，若∠ DBC =22.5° ，则在不添加任何辅助线的 情况下，图中 45° 的角有（ ）． （虚线也视为角的边） B A E （A ）6 个 （B）5 个 （C）4 个 （D）3 个 C C D 变式训练： 如图 ①，已知长方形纸带，∠ DEF=20 ° ，将纸带沿 EF 折叠成图案②， 再沿 BF 折叠成图案③，则③中的∠ CFE 的度数是 __________。 A E A E D A E D B F C ① B G ② D F C B G F ③ C （2009 深圳） 例 5. 如图，已知 M是 AB的中点，N是 BC上的一点 ,CN=2BN, A 连接 AN交 MC于 O点，若四边形 BMON的面积为 14cm 2 . 求：（1）CO:OM的值。 M O （2）⊿ ABC的面积 (2008 年两岸四地少年数学精英邀请赛试题 ) B C N 变式训练： 如图, 已知⊿ ABC的面积是 60，BE:CE=1:2，AD:CD=3:1， C 求四边形 ECDF的面积。 （“华赛杯”试题） D E F A B 4 望子成龙学校数学专用资料 锲而不舍，方能水滴石穿！ 【名书· 名校· 竞赛· 中考在线】 1. 如图， AD⊥BC 于点 D，EF⊥BC 于点 F，EF 交 AB 于点 G，交 CA 的延长线于点 E， 且∠1=∠2．