中班综合：抗“甲”小勇士教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 中班综合：抗“甲”小勇士教学设计 Middle class synthesis: teaching design of fighting against a little Warrior 编订：JinTai College 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 中班综合：抗“甲”小勇士教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 当前如何抵抗甲流感病毒的防卫工作已成为了全球性的热门 话题。新纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。由此我设计了综合：《抗“甲”小勇士》这个 活动。本活动以抗“甲”为主线，结合课题内涵及新纲要中指出的： 应与家庭社区合作，充分利用社区资源，激发幼儿爱人民，爱家 乡的情感这一理念我又设计了一系列的特色、亮点环节：如亲子 制作小口罩，亲子公益活动——送口罩，亲子同庆舞。 本活动共分为五个环节。 一、看图象资料，结合生活经验，了解“甲流感” ，此环节目 的在于让幼儿了解甲流感的症状和防甲流感的小知识。 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 二、初步认识并学习使用各类温度计。此环节为本活动的难 点，由于一些温度计幼儿尚不会使用，本环节通过请个别能力强 的幼儿操作，请爸爸妈妈或老师帮忙操作等形式来突破难点。 三、亲子制作小口罩。此环节孩子、父母、老师共同参与制 作小口罩，为下面的送口罩活动埋下伏笔。 四、亲子公益活动——送口罩。此环节为本活动的重点也是 活动的高潮部分。旨在通过送口罩活动，激发幼儿对老、弱、病 、残的同情心及爱心，体验帮助他人的快乐。 五、延伸活动。根据新的教育理念，我认为幼儿的学习应该 是延续的，不以活动的结束而终止，如可以在班内继续增设“爱心 防甲小站” ，让幼儿扮演医生和患甲流感的病人等。 在设计这些活动环节的时候，我能够注重整合性原则。把语 言、健康、社会、艺术等多种领域有机结合在一起，层层递进， 推波助澜的使幼儿的社会性品质在原有基础上得到了升华。可以 说本活动对幼儿的人生导向有着较为深远的意义。 中班综合：抗“甲”小勇士 活动目标： 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 1、了解甲流感的症状和防甲流感的小知识。 2、初步认识并学习使用各类温度计。 3、通过送口罩活动，激发对老、弱、病、残的同情心及爱 心，体验帮助他人的快乐。 活动准备： 1、预先收集社会上一些相关甲流感的书面图文资料，布置 成“阻击甲流感”宣传栏。有关甲流感的录象资料。 2、各类体温计：柱式体温计，电脑数字式体温计，前额快 捷型体温计，红外线１秒耳温计等。 3、松紧带，剪刀，一次性环卫纸、订书机等。 4、大红条幅、记号笔若干、欢快喜庆音乐。 活动过程： 一、看图象资料，结合生活经验，了解“甲流感”。 师：1、小朋友，你从录象中看到了什么？ 第 4 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 2、你们知道什么是“甲流感”吗？ 教师小结：甲流感也称 h1n1 病毒，是人类最常感染的流感 病毒之一。主要症状为感冒、发热，具传染性，可导致人死亡。 但只要自己注意，这种病是可控，可防，可治的。 3 你们想不想来做个抗“甲”小勇士呢？那你们知道怎样才能 预防这种疾病呢？（教师引导幼儿围绕“阻击甲流感”宣传栏展开自 由讨论。） 教师小结：预防甲流感的办法有流水洗手，多吃水果蔬