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今泰学院推荐文档 中班综合《奇妙的刷子》教学设计 Teaching design of comprehensive wonde rful brush in middle class 编订 JinTai College 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 中班综合《奇妙的刷子》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.通过尝试、感知和操作，引导幼儿认识各种不同的刷子以 及各自的用途。 2.对生活中的小工具产生兴趣，能积极参加探索活动，会用 语言大胆表述自己的发现， 体验工具给人们生活带来的便利。 3.初步引导幼儿运用儿歌与绘画相结合的学习方法。 活动准备： 1.各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、 睫毛刷、衣刷、床刷、马桶刷、皮鞋刷、油漆刷、画笔刷等） 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 2.白板、各种图片 3.课件 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿对刷子的兴趣。 （师幼互相打招呼）教师出示小牙刷提问：小朋友们看一看 ，今天周老师给你们带来 了什么呀？（牙刷）老师很吃惊的表情：小朋友们都认识它 ，我想大家在家里一定经常使用它，真是了不起！老师好奇的表 情：那牙刷对我们来说，它有什么作用呢？（幼儿回答） 师：小朋友们说得可真好，周老师一高兴就想告诉你们一个 秘密（神秘的表情）：知道 吗？牙刷今天可不是一个人来的，它还带来了好多的兄弟姐 妹 ……一大家子呢！它们跟牙刷一样有着同样的本领，可以刷东 西，你们猜猜它们会是谁呢？（幼儿回答） 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 二、幼儿自由观察，摆弄各种刷子，比较刷子外形结构的异 同。 师：他们到底是谁呢？我们一起把它们请出来，好吗？ 教师一一展示：牙刷的兄弟姐妹多吧，过来玩一玩吧！（幼 儿自由摆弄，教师适当引导幼儿看一看，摸一摸，比一比） 三、组织幼儿交流自己的观察结果 师：（请幼儿回座位）它们都一样吗？哪儿不一样呢？（幼 儿回答，教师适当小结） 四、引导幼儿想象，猜测各种刷子的用途，并向幼儿介绍各 种刷子的名称。 师：每种刷子不但长得不一样，而且用处也不一样，我们一 起来帮它们找找好朋友，好吗？ 白板上进行匹配：（可以要求幼儿找出和白板上一样的刷子 ，进一步进行比较、感知） 四、出示所有的刷子图，引导幼儿进一步再认。 第 4 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 师：好朋友都找到了，它们的名字你们记住了吗？我来考考 你们吧！ 五、欣赏儿歌《刷子的一家》 师：刷子的本领可真大呀，它给我们的生活带来了很多的方 便，为了感谢刷子们，老师打算编一首儿歌、画一幅画送给了它 们，你们想听、想看吗？ 1.老师一边有感情地朗诵，一边引导幼儿在空格里绘画。 2.幼儿和老师一起互动作画。 3.幼儿根据表格，学说儿歌。 六、游戏：你比划我来猜（出示各种刷子图） 师：大家玩了半天，一定累坏了吧！我们一起来做个游戏放 松放松，好吗？ 游戏的要求：上面出现什么刷子，你们就跳什么刷子舞，我 来猜猜你们表演的什么刷 子舞，好吗？ 第 5 页 共 8 页 今泰学院推荐文档