部编人教版 九年级历史下册 第16课 冷战.pptVIP

第16课冷战 情景导入 1945年5月8日,美国 驻苏參赞凯南说:“人 在款呼跃y他们 战争才刚刚开始。 “冷战”一词的由来 1946年1月20日,美国参议员伯纳德在国会发 表演说,他把以苏联为首的社会主义国家说成是 美国和资本主义世界的最大敌人,提出“对付这 样的敌人在不排除武装进攻的前提下,应多从特 殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段 进行渗透 我为这种渗透取个新名词,叫做 冷战’。” 教学目标 掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响;马歇尔计划的 目的;北大西洋公约组织的性质,了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂,基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响,启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁,树立维护世界和平的历史责任感。 自主学习·梳理新知 1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又非和对峙与竞争状态。 2、二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的 国家,称霸的欲望十分强烈。二战后,苏联的西部边界 大大向西推移,美国是其潜在的防御对象 3、美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双 方的对抗、冲突不断加剧 4、1947年3月,美国总统杜鲁门发表演说,提出的政策被 称为“杜鲁门主义”。它的出台,标志着美苏战时同 盟关系正式破裂,冷战开始。1947年,美