高校师生英语课堂创造力感知现状调查研究.pdfVIP

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2020-08-20 发布于江苏
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高校师生英语课堂创造力感知现状调查研究.pdf

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山东农业大学硕士学位论文 List ofAbbreviations CAP:WilliamsCreativityAssessment Packet CAT:ConsensusAssessmentTechnique EFL:English asaForeign Language ELT-CS:English LanguageTeacher Creativity Scale ETM:Evaluation andTeachingMethodology INI:IncentivetoNew Ideas IPPCHE:Inventory ofPedagogicalPracticesfor Creativity in Higher Education IPPCHES:Inventory of Pedagogical Practices for Creativity in Higher Education for Students IPPCHET:Inventory of Pedagogical Practices for Creativity in Higher Education for Teachers ISL:Interest for Students’Learning PCCEFLC:PerceptionsofCreativity in CollegeEFLClassroom RAT:RemoteAssociatesTest SD:StandardDeviation SPSS:StatisticalPackage for Social Sciences TTCT:TorranceTest ofCreativeThinking WKCT:Wallach-Kogan Creativity Tests I 高校师生对英语课堂创造力感知现状调查研究 List ofTables Table3.1DemographicInformation intheTeachers’Quantitative Survey23 Table3.2DemographicInformation inthe Students’Quantitative Survey24 Table3.3DemographicInformation inthe Semi-structuredInterview:Teachers25 Table3.4DemographicInformation inthe Semi-structuredInterview:Students26 Table3.5ResultsofExploratory FactorAnalysisofIPPCHESandIPPCHET29 Table 4.1 Descriptive Statistics of the Overall Perceptions of Creativity in College EFLClassroom andItsDimensions:Teachers(N 36)36 Table 4.2 Descriptive Statistics of the Overall Perceptions of Creativity in College EFLClassroom andItsDimensions:Students(N 2217)40 Table 4.3 The Differences in PCCFLC and Its Dimensions between Teachers’ and Students’PerceptionsofCreativity intheCollegeEFLClassroom43 Table 4.4 The Differences in Each Item between Teachers’and Students’Perceptions ofCreativity in CollegeEFLClassroom43 Table4.5Teachers’Seniority Differencesin OverallPCCEFLC andItsDimens