培养中学生英语阅读能力的研究开题报告.pdfVIP

《培养中学生英语阅读能力的研究》 开 题 报 告 一、 课题提出背景 1. 新课改要求侧重培养学生英语阅读能力。 英语新课程改革重点在于改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲 解与传授、忽视对学生实际运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学 习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流 的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言 学习形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成 自主学习能力的过程。明确侧重培养阅读能力。 2. 中学生英语阅读能力薄弱 据研究表明，中学生中普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。导 致这种现象的主要原因是当前培养阅读能力的过程中存在着几方面的缺陷。 一是落后的教学思想和方法。表现在过多地强调语言知识的传授，将 阅读训练课的课程目标浅定在知识目标这一基础层面，而忽视了能力和情 感的培养。只让学生被动地接受一些词汇、语法知识，忽视了阅读技巧和 方法，忽视了被阅读材料所表达的信息，使得学生的阅读成为“只见树木， 不见森林”的阅读。这样的教学束缚了学生英语思维和阅读能力的发展与 提高。 另一方面，语言因素限制了英语阅读能力的提高，语言