壶口瀑布八年级下册语文.pdfVIP

17 壶口瀑布 课题 壶口瀑布 课型 新授课 课时安排 2 课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 课时 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 分配 调节。 1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局 知识与技能 的妙处。 教 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。 学 1.识记并理解文中出现的生字，生词。 目 过程与方法 2.整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。 标 情感、态度与 领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在人生中的重要 价值观 作用。 本文选自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社 2002 年版）。有 改动。瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人 画士的青睐，以之为歌咏的题材。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂 写作 前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的《望庐山瀑布》 背景 脍炙人口，千古流传。梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶 口瀑布，而是整个黄河。黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔 下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存 天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？ 告诫（jiè） 雾罩（zhào） 推搡（tuī sǎnɡ） 读准 驰骋（chěnɡ）旋涡（wō） 寒噤（jìn） 雾霭（ǎi） 字音 出轧（zhá） 乘隙（xì） 迂回（yū） 汩汩（ɡǔ） 潺潺（chán） 震耳欲聋（zhèn） 恕不可遏（è） 辨清 字形 推搡：使劲推；推抢。 驰骋： (骑马)奔驰。 寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 乘隙：利用空子，趁机会。 理解 汩汩：形容水流动的声音。 词语 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间,而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。常用以形容 旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不 可阻挡的样子。 新 说起“瀑布”，不由得让我们想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑 课 是银河落九天”。那么壶口瀑布是否也如诗句中所描绘的如一道白练从天而 导 降呢？它有什么特点？同学们，今天就让我们一起来学习《壶口瀑布》。（板 入 书标题） 【初读课文，整体感知】 新 1.作者第一次到壶口看瀑布是在雨季，听到了什么？看到了什么？ 课 听到：涛声 隐隐如雷（震耳欲聋）。看到：雾气 弥漫（扑面而来）； 展 河水 正沸着；被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去……  开 2.面对雨季的黄河，作者的感受是什么？为什么要写这些？ 什么也看不见，什么也听不见；可怕、惊慌最危险。突出黄河的特点 是令人震撼的气势，为下文再写黄河先做情感上的铺垫。 3.第二次到壶口看瀑布是在枯水季节。作者看到了哪些异于雨季景象？产 生了哪些异于前次的感受？ 河水浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有 那种凝重，那种猛烈。