几何圆认识教学设计(00002).pdfVIP

《圆的认识》 一、 第一次画圆。（初步感受，体验画圆，了解画圆的方法。5 分钟） 1. 你们认识它吗？（课件出示圆规。生：这是圆规。） 2. 我们简单的了解一下圆规的各部分名称。（课件出示圆规的各部分名称，针头、针 尖、笔尖） 3. 你们知道圆规是干什么用的吗？（生：画圆。这节课就来认识圆。板书：圆的认识） 4. 你能尝试用圆规画一个圆吗？在作业纸第一题上，用圆规任意画一个圆，一边画一 边想，画圆的时候要注意些什么？（巡视并收集学生不圆的作品，展示不圆的作品） 5. 同学们，圆的样子都是一样的，不圆的样子就各有各的不同，想想这样的不圆是怎 样被创造出来的？（生：角度不能变。针尖不能动。） 6. 用圆规画圆的方法是什么？（生：第一、针尖不能动。第二、两脚之间的距离不能 变。第三、旋转一周。就可以得到圆） 7. 大家把第一题完成。 二、 第二次画圆。（再次感受画圆，比较 2 次圆，引出圆的大小与位置，跟圆心与 半径有关。7 分钟） 1. 请同学们再画一个圆，现在画的圆要和刚才画的圆大小不一样，用上刚才的方法。 （巡视，快速挑选一副作品） 2. 这两个圆有什么不一样的地方吗？（展示学生画的 2 个圆。生：大小不一样） 3. 很奇怪，