强烈推荐新教材《行路难》优秀课件2.pptVIP

金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 欢乐 课件 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 珍羞：珍美的菜肴。羞：同“馐”，食物。 直：同“值”，价值的意思。 食器精美：“金樽”、“玉盘” 酒肴珍奇：“清酒”、“珍羞” 酒菜珍贵：“斗十千”、“直万钱” 隆重而丰盛的宴会场面 课件 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 苦闷 课件 箸：筷子。四顾：环看四周。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 这句诗那几个动词可以体现作者的心情？ 停、投、拔、顾。 这四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。 课件 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 极度苦闷 课件 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 说明自己的仕途道路受阻，济世安民的理想无法实现 课件 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 希 望 课件 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 闲来：空闲的时候。忽复：忽然又。 吕尚——九十岁在磣溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商； 伊尹——受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘舟绕日月而过。 这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 用典，借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。 课件 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 失望 课件 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼。 课件 行路难！行路难!多歧路，今安在? 1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，表现了心中的愤懑。 2、运用反问的修辞手法，语气更强烈，表现了内心的焦虑。 3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。 4、短句的运用，节奏短促，简短有力。 课件 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 奋发 课件 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风：一直顺利的风。 会：副词。“一定、必然”的意思。 直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。 济：渡。 体现了诗人乐观自信的人生态度和实现理想抱负的坚定信念。 课件 课件 诗人的感情 欢乐 苦闷 希望 失望 奋发 宴 停 想 实 感 课件 课件 多种艺术表现手法的运用： 1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。 课件 课件 课件 课件 课件 课件 仗剑去国 辞亲远游（725） 奉诏入京 供奉翰林 （742） 奸佞当道 赐金返还 （744） 永王幕僚 失败流放 初入长安 无功而返 （730） 李白的人生经历 课件 “行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤 而写了这组诗。 写作背景 课件 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难（其一） 李白 课件 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 行路难（其一） 李白 课件