最新陕旅版三年级上册英语全册教案.pdfVIP

Unit1 第1 课时 【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）三年级上册Unit 1 Hello! 【主 题】Part A: Let’s talk. Talk in pairs. Let’s play. Listen and match. 【课 时】第1 课时 一、教学目标 1. 能听懂、会说Hello! Hi! /Goodby , …! Bye-bye, … /Hi! I m… What your name? My name is ...并能在日常生活中灵活运用。 2. 能认识课文中出现的主要人物，如：Liu Zhaoyang, Su Nan, Li Shan, Miss Whit 等，并能戴上头饰进行对话表演。 二、教学准备 1. 教师准备 （1）P3 Listen and match 部分的人物卡片以及头饰。 （2 ）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。 （3 ）Let s talk 部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。 （4 ）Listen and match 部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。 2. 学生准备： （1）自己喜爱的卡通人物头饰一个。 （2 ）小毛绒玩具一个。 （3 ）各自的自制名片。 三、教学方法建议 I. 课程导入（Leading in ） i. 课前问答 因为这是师生第一次见面，教师一定要以饱满的热情走进课堂，用自己的激情 去带动、感染学生，缩短学生对英语的距离感，让他们觉得这是一门有意思的 课程。以下课前问答可供参考： T: Hello, boys and girls. （教师挥动右手亲切地和学生打招呼） Ss: Hello! （教师引导学生挥手并模仿教师回答） T: My name is ... What’s your name? S1: My name is ... （教师引导学生回答） T: Nice to meet you. （教师微笑着轻轻地拥抱该生） My name is ... What’s your name? S2: My name is ... （教师引导学生回答） T: Nice to meet you. （教师亲切地和学生握握手） … ii. 新课导入 教师承接上一环节，戴上任意一个课文主要人物的头饰，和学生打招呼： T: Hello! （教师戴上Su Na 的头饰） Ss: Hi! T: I’m Su Nan. What’s your name? Ss: My name is … T: Nice to meet you. Ss: Me, too! （教师引导学生回答） T: Oh, I must go! Goodbye! （教师可用某一只手的中指和食指做出走路的动作， 然后挥手向学生告别，并说Goodbye!) Ss: Goodbye! （引导学生挥手并说Goodbye!) （教师可以根据实际情况决定戴哪一个头饰和同学们打招呼，也可以将一些头 饰分给学生，然后进行对话，对语音语调模仿得像的同学，教师要给予表扬， 消除他们的畏难情绪，树立其学习英语的自信心） II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation) （配教材Let’s talk 部分的图片，展示本节课将要学习的对话） i. “抛绣球” 教师戴上一个人物头饰，将准备好的玩具小熊随机抛给在座的一位同学，并给 接到“绣球”的同学随意戴上一个人物头饰，然后两人进行问答，或者让全班 学生和该生进行问答。 ii. Let’s talk 教师在刚才游戏的基础上进行本节课的新授部分，在换了几种头饰后，换上课 文中Miss White 的头饰和学生相互问候，引入课文： T: Hello，boys and girls! I’m Miss White. Ss: Hello, Miss White! T: What’s your name? S1: ... 1. 通过教师的引导与启发，教授本节课的重点句型：Hello! / Hi! / What’s your name? / My name is ... / Goodbye! / Bye-bye.让学生边学边用，在这里英语既是学 习的内容也是学习的工具。 2. 接下来，教师可根据学生掌握的情况，先请几组能力较强的学生做示范，然 后将舞台交给所有学生，让他们戴上各自课前制作好的名片进 行交流：Hello / Hi, I’m ... What’s your name?