2020年小学五年级综合实践活动计划.pdfVIP

小学五年级综合实践活动计划 【范文一：五年级综合实践活动计划】 一、现状分析 五年级学生在四年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因 此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们 对于课上的要求都能认真地完成， 而且比较配合老师开展一些简单的 实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比 较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用， 为继续学习进行研 究打下了一定基础。 二、教学目标与要求 1 、亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环 境的意识和能力。 2 、考察周围的社会环境， 初步形成反思、探究社会问题的习惯， 自觉遵守社会行为规范， 增长社会沟通能力， 初步养成服务社会的意 识和对社会负责的态度。 3 、初步具有认识自我的能力， 初步具有自主选择和独立作出决 定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 4 、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展 探究问题的初步能力。 三、教学重点、难点 1 、注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决 问题。 2 、走向社会，开展活动的方式方法。 3 、组织有关的活动素材。 四、教学措施： 1 、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个 活动操作做到心中有数。 2 、努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有 所收获。 3 、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生 多渠道的获得更多的知识。 4 、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助 共同提高的机会。 五、教学进度及安排 （略） 【范文二：五年级综合实践活动计划】 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在 活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同 学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能 力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科 中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视 野，提高学生综合素质。 二、年级基本情况： 五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一 些探究问题的方法， 提高学生的问题意识， 能够从生活和学习中挖掘 自己感兴趣的活动主题， 能够试着和同学展开小组合作学习， 在有效 的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课 程要培养学生对生活、 学习的积极态度， 使他们具备一定的交往合作 能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实 践的方法， 信息资料的搜集、 分析和处理问题的方法以及研究探索的 方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创 新生活的小主人。 三、活动目标： 1 、坚持学生的自主选择和主动参与， 发展学生的创新精神和实 践能力。 2 、面向学生完整的生活领域， 为学生提供开放的个性发展空间。 引领学生走向现实的社会生活， 促进学生与生活的联系， 为学生的个 性发展提供开放的空间。 3 、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生 在实践性学习活动过程中的感受和体验， 使学生超越单一的接受学习， 亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4 、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、 整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 四、确定综合实践活动的主题及时间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要 密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，