2020年小学一年级班级文化建设工作计划.pdfVIP

小学一年级班级文化建设工作计划 一、我们的班风： 踏踏实实做人认认真真学习 健健康康成长快快乐乐生活 二、学生现状分析： 本班有学生 46 名，其中 29 位男生， 17 位女生组成。每个孩子 都活泼可爱，有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还充满了 神秘感。他们天真善良，好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又 淘气、好动，由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。所以， 本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培养和在校的常规教 育方面。让学生知道一 （5）班就是我们的另一个家， 是在学校的家， 我们每一个人都应该爱护她， 要想着为我们的新家作出贡献。 要使我 们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。 三、我们的口号： 我是快乐的小主人 四、具体的做法： （一）静态文化 1 、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在 校一日常规和值日生表等。根据学校的要求进行统一布置。 2 、嘿！嘿！我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出 的孩子照片， 并进行简要的事迹介绍， 旨在鼓励本班的孩子向他们学 习。 3 、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。 优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校 及班级的实际情况进行布置， 选出优秀的展示出来。 让其他的孩子借 鉴学习。这两个布置在北墙上。 4 、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的 平台，张贴一些通知，以及一些教育信息、文章等。 5 、卫生角。张贴“我的新家我爱护”标语，以此激起学生主人 翁的责任感，使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。 进一步建立学生以班位家家的观念。 6 、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机 的旁边。轮流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感。 7 、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课 外书编制成目录的形式， 张贴在班级的专栏中。 同学们需要读什么书， 可根据目录进行挑选， 再互相借阅。 这样既可以让大家的资源在最大 限度上得到共享， 又减少了因班级成立图书角而造成的图书的流失与 损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。因为是一对一 的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。 （二）动态文化 1 、课堂文化：我是快乐的小主人 2 、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好 书向同学们推荐， 鼓励学生将自己的图书借给小伙伴， 使班级形成良 好的读书氛围。 同时利用学校图书馆的图书， 灵活机动地利用一些可 以利用的时间，教会学生“安安静静读书”。 3 、以短期目标带动长期目标。 利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生制定学期目标 （记录在《成长的脚印》中），再把这些目标分解成每一周的目标， 记录在小本子上。 利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专 栏中。等下一周， 小队长组织队员对本小队每个人的目标达成情况进 行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏中。 对于那些已经达成 目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中； 而本周没能达 成目标的队员， 则继续完成上一周的目标， 直到完成此目标才能进入 下一个目标。学期中，根据自己目标的达成情况进行阶段性总结，提 出下半学期的达成措施。学期末，再根据自己每周目标的达成情况， 以及开学初制定的目标进行总结。 为自己写下本学期的 “自我评价”。 4 、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多 次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极配合。