最新部编版九年级下册语文《公输》中的墨家.docVIP

最新部编版初中语文精品资料设计 PAGE PAGE 1 最新部编版初中语文精品资料设计 《公输》中的墨家 以下文字摘自程东文《内外互证读公输》 一、利用矛盾深入解读 贯穿全文的主线，是楚王、公输“攻宋”和墨子“非攻”之间的矛盾。墨子以是否兼爱为标准把战争区分为“诛”和“攻”，即正义（诛无道）与非正义（攻无罪）两类。 围绕“攻宋”与“非攻”这样一个大的矛盾，论辩分为两个阶段。第一阶段是墨子与公输般的辩论，墨子是运用“知类”的方式来臣服公输的。第二部分是墨子与楚王的辩论，墨子是用“明故”的方式来驳倒楚王的。 上述的第一个回合公输般把责任推到了楚王身上；第二个回合楚王又把皮球踢回给了公输般。那么，“攻宋”到底是谁的责任呢？如果结合前后文，在参考时代背景，我就可以得出结论：两个人都在说谎！公输般造了云梯，他想实验自己的器械以建功立业，楚王想开拓疆域做列国的霸主，所以他们谁也不愿意停下来。有了这样的分析，下一部分“演习攻守”的内容就很自然地衔接起来了。 二、从续回的貂尾中探讨深意 《公输》作为课文选入人教版《语文》九年级下册时，原有的一个结尾被删去了。 子墨子归，过宋，天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：“治于神者，众人不知其功，争于明者，众人知之。”这里的“故曰”云云是关键的一句，意思是说“治于神者”和“争于明者”的境遇有别：“运用神机的人，众人不知道他的功劳；而与明处争辩不休的人