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XXxx 学年第一学期教学工作计划 xx-xx 学年第一学期教学工作计划 一、指导思想与工作思路 以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、 办人民满意的教育” 为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做 贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一 位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增 强学生创新精神和实践能力为核心， 坚持以德育为首、 教学为中心的 原则，全面推进素质教育， 积极开展基础教育课程改革，注重内涵发 展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事 业持续、协调、健康发展。 二、工作目标 1 、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。 2 、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。 3 、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式， 培养良好学习习惯。 4 、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓 好毕业年级工作，全面提高教学质量。 5 、提高学生语文综合素养，创建特色学校。 6 、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。 三、工作内容及措施 （一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。 1 、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式 各校要紧紧围绕中心校倡导的 “自主、合作、探究” 的教学模式， 把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。 以限制 教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论 和操作训练的时间与空间。 致力于提高学生自主学习的质量和教师点 拨、指导的能力水平， 倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的 创造性。鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。 2 、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益 学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必 围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和 学法等实际的基础上， 根据教学内容及课标要求， 确定恰当的教学起 点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排， 形成科学的教学方案。 方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学 生主体性得到尊重、展现和发展的原则。 3 、提升课堂教学技能，促进教师专业发展 课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为 方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。 要引导教师高度重视教学 技能的使用，熟炼掌握课堂导入技能、 教学语言技能、课堂问答技能、 课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等 方面的教学技能，促进教师专业发展。 （二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。 １、要严格地抓好教学常规，教导主任每月做好一次常规检查。 为了更好地开展常规工作， 将加大常规检查力度， 对教学常规中有违 规现象的教师实行跟踪检查， 力求通过跟踪检查的方法， 使每一位教 师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负 责。 ２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强 课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担， 大面积提高教学质量， 促进学生全面发展。 4 、加强作业批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要 求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生 间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在 作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。 坚持个别辅导 与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、 有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生 和学优生的差异性辅导。 （三）教研为导，抓好三项制度建设 1 、以课堂教学为基础，进行“问题即课题”研究 教师