高中语文课时讲练通配套课件：8《想北平》（苏教版·必修1）.pptVIP

②老舍是一个普通的老北平人、一个平民艺术家，所以他关注的是温和自然、布局匀调等城市特点。这些平淡而亲切的文字，表达了他对北平娴雅而热烈的情怀。 ③老舍先生是一个贫寒的人，他吃着普通的果菜，生活在这普通的院落里。谈及这些物产的可爱等，是他平民意识的体现。 朴实亲切、生动感人的语言 1.口语化。 如“差点儿”“挤得慌”“带霜儿的玉李”等，这些词语通俗易懂。 2.善于把深奥的规律说得浅显易懂。 如写到北平的布局时，虽然蕴涵着极重要的建筑美学思想，但让人一看就能明白，显示了语言大师举重若轻的功力。 3.善用比喻。 作者借助对母亲的爱表达了自己对北平朴素真挚而又深刻到血液里、灵魂中的深情眷恋。 一、基础积累 1.下列加点字读音完全相同的一组是( ) A.摊点 傩神 沙滩 摊派 B.扁豆 编辑 扁舟 偏激 C.坦白 袒护 惨怛 坦率 D.菜圃 黄浦江 离谱 朴素 【解析】选D。均读作pǔ。A项“傩”读作nuó，其余读作tān；B项依次读作biǎn/biān/piān/piān；C项“怛”读作dá，其余读作tǎn。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A.健康 夸奖 蜻蜓 杜鹃 B.辜负 空旷 摇篮 疲乏 C.部置 僻静 便宜 蝴蝶 D.菜圃 愧杀 悠然 享受 【解析】选C。“部置”的“部”应为“布”。 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.历史应是真切的、实在的，也是不容更改的，岂容某些人 信口雌黄？ B.在久居内陆的人眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小生 长在海边的人，早已司空见惯了归帆片片、鸥影点点。 C.先生不信，拣几个岛名试试他，果然记得，那真没法难他 了。以此类推，可见浅近的物理学、生理学等类，他都晓得。 D.从美国追索而回的唐玄宗李隆基爱妃武惠妃的石椁，仅为 流失海外文物的九牛一毛。 【解析】选B。“司空见惯”后不能带宾语。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.(2011·无锡高一检测)下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A.9月起，我国启动了麻疹强化疫苗的接种工作，这有效遏制了麻疹在适龄儿童中不被扩散。 B.英军狙击手利用这款软件可以对风速、子弹重力乃至地球旋转等各种细微因素对子弹轨道造成的偏差进行精密测算，从而准确地击中千米之外的目标。 C.中国人口众多，经济发展水平相对较低，正处于工业化高速发展，控制温室气体排放面临着巨大压力和特殊困难。 D.网络改变了作者与读者的交流方式:一些作家坚持在网络上不断更新博客，交代自己的最新状况和最新作品节选，引来无数读者关注，博客点击率也一路飙升。 【解析】选B。A.不合逻辑，把“不被”改为“的”；C.成分残缺，在“发展”后加“的重要阶段”；D.搭配不当，“交代”与“作品节选”不搭配。 二、阅读鉴赏 (一)阅读课文最后两段文字，回答5～8题。 5.作者笔下的北平具有怎样的特点？ 答:_______________________________________________ 【解析】本部分中最能表现北平特点且具概括性的词语是“接近了自然”，“有好多自己产生的花、菜、水果”等句子都是对这一特点的具体阐释，写伦敦是为了突出北平的这一特点。 答案:接近自然。 6.作者在写北平的特点时也写到伦敦，这是用了什么手法？请简要分析。 答:_______________________________________________ 【解析】将“伦敦的那些成天冒烟的工厂”和北平外面“紧连着园林、菜圃与农村”“接近了自然”联系起来思考，不难看出作者是在将两者进行对比。 答案:对比手法，将伦敦成天冒烟的工厂和北平接近自然对比。 7.结合全文内容，思考作者在文中运用对比手法起到了什么作用。 答:_______________________________________________ 【解析】联系全文看本部分，北平和伦敦不是并列关系，作者赞颂的对象是“北平”，写伦敦冒烟的工厂是为了突出北平的“接近自然”这一特点，再进一层是为了抒发作者对北平的喜爱、思念和眷恋之情。 答案:突出了北平接近自然的特点，作者作为一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福，抒发了作者对北平的喜爱、思念和眷恋之情。有一种民族自豪感在里面，交代了题目中“想”的原因。 8.文章以“要落泪了。真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里? 答:______________________________________