历史选修ⅲ人教新课标5.1朝鲜战争课件.pptVIP

附：课内答疑站 一、学思之窗(教材P108) 　结合本课内容，你认为朝鲜战争对中国有何重大意义？ 提示：(1)新中国同世界上最强大的国家美国进行了三年的战争，打破了美军不可战胜的神话，粉碎了美国用战争来扼杀新生的社会主义国家的企图。 (2)捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。 二、本课测评(教材P109) 　朝鲜战争对交战各国有哪些影响？ 提示：朝鲜战争加剧了朝鲜半岛的分裂局面；美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败；新中国捍卫了国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位；战争后，中美关系长期处于敌对状态。 三、学习延伸(教材P109) 1．苏联在整个朝鲜战争期间为中、朝提供了哪些援助？ 提示：苏联在整个朝鲜战争期间为中、朝提供的援助主要体现在武器援助方面，尤其是提供飞机参与作战等。 2．朝鲜战争对苏联、日本各有什么影响？ 提示：(1)对苏联而言，美国受到沉重打击，东方的战略态势向着有利于苏联的方向发展。 (2)对日本而言，战争期间，美国向日本订购了大批军事及后勤物资，促进了日本经济的恢复和发展，也在一定程度上为日本右翼势力抬头提供了条件。 第五单元　烽火连绵的局部战争 第1课朝鲜战争 课程标准 了解朝鲜战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 教材研读学案 一、朝鲜战争的爆发 1．朝鲜半岛政权的对立 (1)原因：二战后美苏以___________为界分区占领。 (2)概况 ①北部：在苏联支持下成立朝鲜民主主义人民共和国。 ②南部：在美国支持下成立大韩民国。 北纬38度线 2．美国的霸权政策：美国企图借________的冲突进行武装干涉，以推行自己的霸权政策。 3．战争爆发和扩大 (1)爆发 ①时间：1950年6月。 ②初期战况：朝鲜人民军攻占____，向南方推进，韩军节节败退。 朝鲜半岛 汉城 (2)扩大 ①表现：美国操纵安理会组建“________”干涉朝鲜战争。 ②性质：由内战扩大为一场国际性的局部战争。 联合国军 【特别提醒】　美国一直把朝鲜视为眼中钉，希望能有机会铲除朝鲜半岛的社会主义力量。朝鲜内战爆发后，美国出兵朝鲜，不仅干涉了朝鲜的内政，而且危及中国的安全，中国人民的抗美援朝，支援了朝鲜人民的正义事业，捍卫了中国的国家安全。 二、抗美援朝，保家卫国 1．目的：抗美援朝，________。 2．经过 (1)1950年10月19日，在司令员彭德怀的指挥下，志愿军兵分三路跨过鸭绿江，开始抗美援朝作战。 保家卫国 (2)志愿军利用敌军轻敌和分兵冒进的弱点，先后取得两次战役的胜利，解放____，把美军赶回“三八线”以南，以后双方的战线基本稳定在“三八线”附近，进行了三次互有攻守的大规模战役。 (3)1951年7月，在____建议下，交战各方开始进行朝鲜停战谈判，从此朝鲜战争进入边谈边打、打打停停的新阶段。(4)经过战场上和谈判桌上的反复较量，1953年7月，朝鲜停战协定最后签字。 平壤 苏联 【特别提醒】　中国派出部队入朝参战采用“志愿军”的名义，是出于国际战略全局的考虑。采用“志愿军”名义而不是以国家正规军的身份出兵，是为了争取朝鲜战争的地方化，使其不至于成为中美两国之间乃至世界性的全面战争。 三、朝鲜战争的影响 1．性质：是二战后以东西方____________为背景的一次大规模局部战争。 2．影响 (1)对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的____局面。 (2)对中国：捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，提高了中国的国际地位。为中国的社会主义改造和建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 两大阵营对立 分裂 (3)对美国：通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。在战争中和战争结束后，美国对____实行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态。 【特别提醒】　中国人民经过这场战争，创造了伟大的抗美援朝精神：不畏强敌，敢于斗争，敢于胜利的精神；高度的爱国主义与国际主义相结合的民族精神；特别能吃苦、特别能战斗的革命英雄主义精神。 中国 归纳综合 (1)朝鲜战争爆发的根本原因是二战后东西方两大阵营对立，其直接原因是朝鲜半岛两个政权的对立和美国的霸权政策的推行。中国为维护国家安全，进行了抗美援朝，保家卫国。 (2)朝鲜战争是二战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争。加剧了朝鲜半岛的分裂局面。中国抗美援朝战争打破了美国不可战胜的神话，捍卫了中国的国家安全。在战争和战争结束后，美国对中国实行长期封锁，致使两国关系处于敌对状态。 课堂探究讲义 【探究核心问题】 一、朝鲜战争与冷战格局的关系 从战争起因看 美国认为朝鲜内战是苏联扩张的产物，要遏制苏联，故朝鲜战争是冷战的产物 从战争过程看 由内战发展为国际性局部战争，是冷战中的热战，是冷战在亚洲的发展 从战争结果看