生物重点知识.docxVIP

东华高级中学 2015--2016 学年第一学期周测 12.9 生物试题 一、单选题 下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 A． C、 H、 O、N、 P 是核糖体、 ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 B．线粒体可在有氧条件下将丙酮酸氧化分解为 CO2和水 C．乳酸菌、酵母菌和 HIV 病毒都有核糖体、 DNA、 RNA D．糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质 2.细胞中不能合成 A. 线粒体的内膜 C. 内质网的膜  ATP的部位是  B. D.  叶绿体中进行光反应的膜结构 篮藻 ( 蓝细菌 ) 中进行光反应的膜结构 3.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受 所有的细胞都来源于先前 精卵分裂产生新细胞 存在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀鞘草胚芽鞘向光弯曲生长，去 生长素具有极性运输的特 尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境 光合作用产生的氧气来自 中，用投细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 于水 D 将活的 R 型肺炎双球菌与加热杀死的 S 型肺炎双球菌 DNA 是主要遗传物质 混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的 S 型苗 下列有关物种与生物进化的叙述中，正确的是 生物多样性的形成过程就是物种的形成过程 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 环境改变使生物产生的定向变异为进化提供原材料 二倍体植物用秋水仙素处理形成的四倍体是不同的物种 5．脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是 ．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 ．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 ．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡 6．把等量的不同植物的不同器官放在封闭容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下。 8 小时后，对容器中的氧气进行测量，得到下表所示的实验数据。相关分析正确的是 容器 植物 器官 光的颜色 温度( ℃) O2 增加量 (mL) 1 天竺葵 叶 红 22 120 2 天竺葵 叶 黄 22 15 3 天竺葵 根 红 22 － 10 4 紫罗兰 叶 红 22 80 5 紫罗兰 叶 黄 22 －10 该实验的自变量是植物种类和光的颜色 B．容器 2 和 4 可用来研究不同颜色的光对植物光合作用的影响 C．从实验数据中可知容器 1 中的植物光合作用速率最大 D．容器 3 和 5 所得实验 数据表示的生物学含义不同 二、非选择题 29、（ 9分）根据所给图一至图四回答问题。 (1) 图一反映的是遗传信息传递的规律， 被命名为 ______________________ ；能发生碱基 A 与U配对过程与图一中相对应序号是 ________________ ，大肠杆菌细胞内能进行的生理过程 与图一相对应的序号有 __________________ 。 (2) 图三中，与 C链相比， A链特有的化学组成成分是 。 ⑶从图一可知 RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述） ： ① ； ② 。 30、（ 10 分）南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。 Crooked 湖是 南极的淡水湖之一，该湖的主要食物以及这些食物的营养关系如下图所示。 枝角类动物 桡足类动物 鞭毛藻 变形虫等 原生动物 Crooked 湖的食物营养关系示意图 请回答： （1）与太湖相比， Crooked 湖的自我调节能力较低， 原因是 （2）图中没有表示出的生态系统成分是 。 （3）变形虫同化的能量最终由三个流向：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营 养级利用， ③ ，鞭毛藻能感受光线的强弱， 借助鞭毛移动到光线合 适的位置进行光合作用， 由此可见，生态系统的信息传递对生物的意义是 （4）请在下图用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。  。 。 鞭毛藻等 生产者  变形虫等 初级消费者  枝角类等 次级消费者 （共 9 分）图 28--1 表示人体进食后，血糖、胰岛素含量的变化情况，据图回答。 图 28--1 （ 1）在细胞内，核基因表达产生胰岛素前体，再依次经过 ____________________等结 构完成加工、分泌等一系列过程。 （ 2） . 补充完成下列调节模型： ＋ （ ） （ ） () 饮食 ――→ ――→ ――→ 胰岛素分泌增加 为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤， 并预期实