1013小学列提纲汇总.pptVIP

（二）说明文提纲： l 、门有古老的历史：与人类向时出现。 2 、门有独特的构造：由门面、门框、门袖等 构成。 3 、门的种类多种多样： 按质地分，有金属门、非金属门； 按作用分，有多用途门和专用门； 按位置的所属物分，有建筑物的门、交通 工具的门、其它器具的门。 4 、门的发展趋势：门正向轻巧、牢固、美观 、自动化的方向发展 。 （三） 记叙文提纲 ： 中心 ：根据舅舅家门的变化为线索。通过门的 变化，反映人民生活水平的提高 结构： 首先， 舅舅家是一扇寒伧的小门； 后来， 有了一扇红漆大门； 现在， 新楼前是一扇威武的大铁门。 编写后的提纲，还要修改 对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合 分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在 分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改 局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪 费 。 平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而 在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即 按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而 不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作 用。 ? 【思考练习】 （ 1 ）制定作文提纲有什么重要意义？如何 制定作文提纲？制定作文提纲要注意哪些问题？ ? 作文《我的未来不是梦》 寻找着，寻找着 …… 小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的 深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。常常，看着这美丽的景象会 出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这 神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着 …… 为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋 的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗 着，而现在的我，尽管是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每 一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝 一日更上层楼而打下夯实基础。所以相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着 …… 朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种 采菊东篱下，悠然见南 山 的意境；对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的艺术高峰；对于 X 射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学 …… 历史中，国度间，每 一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的一生都 在寻找，而为自己的梦想付出努力的人，终将攀上心中的峰顶，所以我坚信， 我的未来不是梦！ 寻找着，寻找着 …… 我的梦，我知道你就在前面，对你的渴望、憧憬和向往，引领着我一步 一步地走向你，也许，路会有些曲折、坎坷，但这无法阻挡那颗寻找你的赤 诚之心，我会全力以赴冲向你，谁让你是我的梦想呢？ ? 我的翅膀 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜 困难。 中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。 结构安排： 一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写） 二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写） 1 ， 刚转入时的没有信心的心理状态 2 ， 在老师的鼓励下竞选班长 3 ， 参加校园艺术节 4 ， 考班级第一名 5 ， 议论：对老师的敬仰 三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点 题） ? 如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以 下四个过程。 ? 1 ．审清题意，确定中心写出文章的中心思想， 是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了 毫无意义的事情了。 ? 文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的， 有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件 为题的， …… 遇到一个题目，我们首先找出限制 词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审 清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中 心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。有些 作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心， 我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确 定出文章要表达的中心了。 ? 单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗 尽作者的全部智力。 —— （俄国）冈察洛 夫 ? 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为 重点，主从的关系如何安排，这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思 路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不 是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。 — — 朱光潜 ? 有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理 成章；先麻烦点，后来可省事。 —— 老舍 由此可见，要保证作文的质量，因素虽然众多，但 其中的重要因素之一，是拟好提纲。学会写提纲，养成 作文前写提纲的习惯，应该是我们写作学习的重要环节 ，是有效提高写作水平的好方法之一。 但是，拟提纲这一环节，在教学中往往不被重视， 也往往被学生忽略。作文时，往往是还没有整体的框架 ，还没有理清思路，就仓促下笔，想到那里就写到哪里