《花脸》教学设计.pdfVIP

海淀教育信息中心 《花脸》教学设计 教材分析  这是冯骥才回忆童年往事的一篇文章。在本文中“花脸”指的是一种面具，作者喜 爱的花脸是关羽的花脸。关羽以忠贞、守义、勇敢和武艺高强著称，所以被男孩推 崇备至。文章通过绘花脸、买花脸、演花脸等细节，表现了“我”对英雄的仰慕和 崇拜。本课语言充满童趣，描写细致生动，内容丰富。 学情分析  由于时代不同，学生对关公了解不多，对花脸这种民族文化的了解更是少得可怜， 也很少有人感兴趣。基于以上原因，教学时，应让学生通过上网或查阅书籍等途径， 收集有关资料，激发对关公和花脸艺术的兴趣。另外，大多数学生能够通过阅读读 懂课文的主要意思，形成自己的体验和感受，但对于含义深刻的句子还需要教师重 点指导。 教学目标  通过合作读书，正确流利朗读课文。  通过预习交流，学会生字新词；通过预习检测，学会积累。  能够根据线索，理清文章脉络，并为各部分拟小标题。