青少年学生性心理发展与性教育 课件.ppt

（2）帮助青少年区分友谊和爱情 ①爱情总是以性爱为基础，而友谊不包含性爱的成分。 ②爱情是高度专一且排他的，友谊具有弥散性。 3．性自慰与辅导 　　在我们调查的1684名学生中，从来没有手淫的占66.9%,偶尔有的占28.1%,经常手淫的占4.5%。 学会自然大方的交往态度。 引导学生把握好交往的度。 引导学生学会尊重异性。 防止早恋的发生。 3、儿童的性问题：我是从哪里来的？ 4、3－6岁的性：形成性别角色 ④爱情具有隐秘性，而友谊可以是公开的行为。 ①积极组织男女同学开展有意义的集体活动以减少一对一接触的机会。 ②丰富中学生的课余生活，培养广泛的兴趣 爱好。 ③爱情是把全部的精神、把个人的全部意义都与对方紧紧地联系起来，而友谊的存在和消失却不具有这么严重的影响。 青少年学生 性心理发展与性教育 3．性自慰与辅导 　　在我们调查的1684名学生中，从来没有手淫的占66.9%,偶尔有的占28.1%,经常手淫的占4.5%。 学会自然大方的交往态度。 引导学生把握好交往的度。 引导学生学会尊重异性。 防止早恋的发生。 3、儿童的性问题：我是从哪里来的？ 4、3－6岁的性：形成性别角色 ④爱情具有隐秘性，而友谊可以是公开的行为。 ①积极组织男女同学开展有意义的集体活动以减少一对一接触的机会。 ②丰富中学生的课余生活，培养广泛的兴趣 爱好。 ③