秋天的雨说课稿 课件.ppt

四、教学目标1.知识与技能目标　　识字、写字。有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。2.过程与方法目标　　锻炼学生朗读技巧，提升了形象思维能力和画面感以及丰富的想象力。3.情感态度价值观目标　　引导学生体会秋天美，感受语言美，激发学生对秋天的热爱、赞美之情。 三、学情分析　　三年级学生天性好动，好奇心强，形象思维趋于成熟，但抽象思维仍处于起步阶段。虽然学生对秋雨、秋天有一定的生活积累，但课文艺术化，抽象化的语言也给学生带来了挑战。 （三）精读课文，理解体验。（四）运用语言，升华情感。（五）层次作业，放飞个性。 （三）精读课文，理解体验。（四）运用语言，升华情感。（五）层次作业，放飞个性。 六、教学过程（一）情境导入，引出题目。（二）初读课文，整体感知。 1、对词的积累。 2、对句子的掌握。 四、教学目标1.知识与技能目标　　识字、写字。有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。2.过程与方法目标　　锻炼学生朗读技巧，提升了形象思维能力和画面感以及丰富的想象力。3.情感态度价值观目标　　引导学生体会秋天美，感受语言美，激发学生对秋天的热爱、赞美之情。 三、学情分析　　三年级