【上海教育版】英语三年级上册：Unit《Hello》公开课【一等奖教案】(Word版) (2).pdfVIP

教学内容 1、Hello! 知识与技能： 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 过程与方法： 教学 目标 通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础 上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 情感、态度与价值观： 通过模仿、游戏、听读、制作等各种形式让学生对英语学习充满兴趣。 教学重点 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 教学难点 掌握“I’m ” 的发音。 教学方法 听读法、情境表演法 1．白纸和彩笔。 教学准备 2 ．制作Alice 、Joe 、Kitty、Peter 的头饰 教学过程设计 第一课时 一、热身（Warm-up） 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用彩图 呈现我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV ，CD，VCD ，DVD ，OK ！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 二、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“I’m Dolly” 的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m… （2 ）、教师可戴上Peter 的头饰介绍Hello! I’m Peter. 并用同样方式介绍其他人物。 教学过程 （3 ）、让学生到讲台上来，戴上Alice、Joe 、Kitty、Peter 的头饰说：Hello! I’m… （4 ）、教师戴上头饰说Hi! I’m Kitty. 并与戴Peter 头饰的学生相互问好，并有意 在分手时说Goodbye. （5 ）、听录音来展示Listen and say 部分的教学内容。 三、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Alice 、Joe 、Kitty、Peter 头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼 罩蒙住眼睛，让Alice 等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中， 要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。 （2 ）、表演A 部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音， 应为/aim/ 不能读成/em/. （3 ）、玩游戏“击鼓传花” 向同学们介绍自己。 四、小制作（Make） 制作第三页中的姓名牌，说明姓名的书写方式，提示大小写。鼓励学生取英文名。 五、作业布置 1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 2 、遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用 Goodbye./ Bye-bye.道别。 第二课时 一、热身/ 复习（Warm-up/ Revision） 1、播放英语歌 “I ’m Dolly ” 的录音，让学生跟着录音演唱。 2、请几个学生戴Alice 、Joe 、Kitty、Peter 等人物的头饰，两人一组打招呼问候： Hello, Peter! Hi, Kitty! 3、