21世纪中小学心理健康教育指导试题.pdfVIP

《21 世纪中小学心理健康教育指导》试题 一、单选题 1. （C ）不是心理健康教育的要点。 A. 面向全体学生，以学生为主体 B. 目的在于培养学生的良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高 C. 目的在于培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高 D. 以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段。 2. 心理健康教育的系列目标不包括（ D ）。 A. 适应 B. 发展 C. 创造 D. 完善 3. 在确立学校心理健康教育的内容时，应遵循的科学原则不包括（ B ）。 A. 尊重性原则 B. 个体性原则 C. 发展性原则 D. 针对性原则 4. 学生的学习动机的组成成分不包括（ A ）。 A. 权利动机 B. 交往动机 C. 求知动机 D. 成就动机 5. 情绪管理教育不包括（ D ）。 A. 情绪认知教育 B. 情绪表达教育 C. 情绪调节教育 D. 情绪压制教育 6. （ C ）（时期）是自我意识发展的关键时期。 A. 小学低年级 B. 小学高年级 C. 初中二年级 D. 高中阶段 7. 中小学生比较常见的不合理认知不包括（ D ）。 A. 对事物的认识以偏概全，有完美主义倾向 B. 自我认识不够客观 C. 对事物的看法过于片面 D. 会辩证地分析问题 8. 人际关系技能训练不包括（ A ）。 A. 注意力和倾听技巧训练 B. 学习接纳他人，学会真诚待人 C. 非言语交往技巧训练 D. 冲突解决技巧训练 9. 初中的性知识教育内容主要包括（ A ）。 A. 青春期的生理发育知识和身心保健知识 B. 生育知识 C. 性器官的构造和功能 D. 建立正确的男女观 10. （ B ）（时期）是个体心理发展的关键时期。 A. 学前阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 高中阶段 11. 小学低年级儿童在学习（ A ）分钟之后，就应放松一会儿，然后再继续学习会更有 效。 A. 15 ～20 分钟 B. 10～ 15 分钟 C. 15 ～20 分钟 D. 20～ 25 分钟 12. 根据埃里克森理论，整个小学阶段人格发展的任务在于获得（ B ）。 A. 信任感 B. 勤奋感 C. 亲密感 D. 完善感 13. （C ）（类型）教养方式才能培养出健康的 “积极 — 友好型 ”儿童。 A. 放纵型 B. 独断型 C. 威望型 D. 其他型 14. （A ）（时期）学生的性格发展基本上处于一种平稳期。 A. 小学低年级 B. 小学高年级 C. 初中阶段 D. 高中阶段 15. （B ）（时期）学生正处于由儿童向青春期过渡的关键时刻。 A. 小学低年级 B. 小学高年级 C. 初中阶段 D. 高中阶段 16.人身高的增长有两个高峰期， 第一个高峰发生在 1 岁左右， 第二个高峰发生在 （ C ）。 A. 学前阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶 D. 高中阶段 17. 初中生心理发展的主要矛盾不包括（ D ）。 A. 成人感与幼稚性并存 B. 反抗性与依赖性并存 C. 闭锁性与开放性并存 D. 勤奋进取与自贬自卑并存 1