观看《积的乘方与幂的乘方1》感受.docVIP

观看《积的乘方与幂的乘方1》感受 这节课我有幸可以观课到郭老师讲的《积的乘方与幂的乘方（1）》这个视频，教学设计重难点突出，脉络清晰，以学生为主题，引 导学生一步一步的进行小组合作和探索创新，这正是我们所需要的课堂。在这节课中，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，环节紧凑，教学难点突 破自然。他还能够巧妙地激发学生的学习欲望，引导学生积极主动地获得知识，注重有机结合各种教学方法，使学生在愉快的学习氛围之中，把这节课的知识掌握的 非常的牢固深刻。下面说一下我观课后的感受： ???? 一．郭老师教的基本功扎实，教态自然，板书合理规范，语言清晰，数学语言表述准确，特别是对幂的乘方式子的读法及由此得出的幂的乘方法则时语言表述特别准确；并且能够准确把握教学目标，把重点难点讲解得很透彻。同时提问率高，体现素质教育面向全体学生的要求。 ???? 二．郭老师充分展现法则的生成过程。 在教学中没有直接把积的乘方与幂的乘方法则直接地呈现给学生，而是先从知识准备入手，通过复习相关的知识，注重知识的衔接在生活中的实例自然呈现，使知识点的探究水到渠成。 ???? 三．注重探求新知识的过程和方法。教师结合本节课的教学目标，突出重点，突破难点。采用教师启发引导，学生合作交流的方式来组织本节课的教学。老师提出问题之后，学生自学，小组交流。然后各小组补充，这样学生自己就把重点和难点解决了，效果很好。 ???? 四．课堂气氛活跃，课件制作精美，能在学生做练习的时候走下去看一看听一听学生的交流情况。提出问题后，让全班学生都参与讨论，给每个人畅所欲言的机会。 ???? 五．郭老师适当地选用现实生活中的教学资料，以补充和丰富课堂教学内容。课堂教学中，教师尤其注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。 ???? 六．郭老师在设计学生练习时，经过了精心的安排，题目循序渐进，依照由简单到复杂的理念，特别注意了题型、题量的设计，让学生能巩固法则的基本运用，牢固地掌握法则。一组判断题的设计更是显现老师的基本素质和良好的教学水平。 ???? 七．教学中，教师对学生学习过程中出现的语言错误采取宽容的态度，该教师能选择恰当的时机和灵活的方法恰到好地处理教学实践中出现的错误，体现了高超的教学智慧和驾驭课堂的教学能力。 ???? 建议： 1、老师应该注重板书过程，体现示范作。在教学过程，最好再给每一小组进行评价积分，激发小组竞争意识。 ?2、建议多关注学生。教师语速还要慢些，注重以学生为主体，多鼓励学生，这样才会让教师的教变为学生自主学习。