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2010 年以来科研工作基本情况及主要成果（限 1500 字） 一腔热血写春秋，两袖清风不言悔，三尺讲台勤耕耘， 四季晴雨育桃李。这，就是我作为一名中学语文教师的不老 宣言！ 近五年里，我在头顶无数光环，深得领导信任，同事好 评，学生、家长无比爱戴的荣耀下，戒骄戒躁，以一个成熟 型语文教师的淡定，抛开名利，一如既往地爱岗敬业，踏实 上进，刻苦钻研。在语文教学、文学创作方面都有了进一步 发展，取得了更大的成绩。 无怨无悔，爱岗敬业 在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶 段总结，牢记一个年级备课组长的职责，带领同教研组的老 师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力 求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时 地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情 况等，得到家长的一致好评。 教学中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，不 是班主任，却时刻用一个高度的责任心去管理学生， 用爱 心去关心鼓励学生， 用生机勃勃的创新之心引领学生，拿 十足的耐心转化差生。我倡导学生摒弃死学书本的学习模 式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语， 品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。白天紧张上 课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到 了认真备课， 尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改 作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测 中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列，今年中 考获得全县第一的好成绩。 标新立异，敢为人先 作文教学历来都是语文教学的一个难题，面对全县“万 马齐喑”的作文教学尴尬局面，我拿出初生牛犊不怕虎的勇 气，开始了艰难的作文教学探索之旅。细心搜集整理学生作 文中的问题，采访了解学生写作中的困惑，一一归纳整合， 大量阅读作文教学资料，网络浏览相关论文、名家课堂实录 视屏……并和学生一起参与写作，切身感受他们写作过程中 的种种艰辛，以便于更好的把握作文教学重点和难点，寻求 更适合学生的教学方法。在坚持不懈的努力下，我创立了属 于自己的一套教学方法，阅读教学和作文教学挂钩，阅读教 学提炼方法、碎片练习、课外延伸、丰富阅读，作文课堂模 式教学、系列训练、逐个突破、培养兴趣。 “案例先行——方法归纳——实战演习——分享经验” 作文教学模式在全校、乃至全县语文教师中推广，被同仁广 泛使用，深得大家好评。到目前为止，我已经完成《千人各 面显个性》 （外貌篇）、《点面结合绘场面》 （场面篇）、《细微 之处尤传神》 （细节篇）、《项珠闪闪放光彩》 （题记篇）、《引 议结合抒情理》 （议论篇）、《条条大路通罗马》 （立意篇）等 十多个作文系列，在各种公开课和课堂技能竞赛中都获得满 堂喝彩和最佳奖项。在此期间，我多次受兄弟学校邀请去做 示范课， 给初三毕业学生做作文讲座， 在全县教师暑期培训、 中考研讨、新教师岗前培训、送教下乡中多次承担作文示范 课。 加强学习，提升能力 我深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学 观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教 育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文 化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教 学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革 的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在勤于学习 中苦练内功， 学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘 记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴 他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。 在休息时间积极学习，获得了教师专业能力中级等级证、农 村骨干教师培训结业证等证书。 一分耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈 的追求，五年里，我收获了很多荣誉和嘉奖。 2010 年荣获县 市优秀班主任、模范教师、县教学能手、县中小学教师优质 课竞赛一等奖、新闻宣传优秀奖，作品《天堂有没有车来车 往》获征文一等奖；