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初中数学知识框架暨 中考试卷分析 汇报 汇报人:周文龙 202042  初中数学知识框架 考试范围 根据《数学课程标准》(7-9年级)中 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部 分的内容 凡是课标中标有的选学内容和借助计算器进行操作的内容 不作为考试要求  初中数学知识框架 内容目标 (1)基础知识与基本技能考查的主要内容 (2)数学基本能力考查的主要内容 运算能力、推理能力、空同、数据分析 能在实际情境中有效地用算、代数模型观念、应用识、创新意识 及有关概念解决问题; 能借助不同的方法探索几何对象的有关性 (3)数学基本思想考查的主要内容 能使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与函数与方程思想。数形结合思想、分类与整 合思想、特殊与一般思想、划归与转化思想 能构建几何对象,进行几何图形的分解与组合和 或然与必然思想 能借助概率模型或设计活动解释一些事件发生的 概率  初中数学知识框架 函数 方程与不等式 图形的性质、变化、 图形与坐标 数与式 抽样与数据分析 事件的概率  初中数学知识框架 )数与式考试内容与目标水平 1.有理数 (容易題)3.AB是数轴上两点线段AB上的点表示的数中有互为反数的是【B】 用数轴上的点表示有理数 比较有理数的大小 D 求有理数的相反数与绝对值 1的含义 有理数的加减乘除、乘方及简单的混合运算 有理数的运算规律 用运算规律简化运算 用有理数的运算解决简单的问题  初中数学知识框架 )数与式考试内容与目标水平 2实数 平方根、算术平方根、立方根的概念 8.(4(90计2拉立 用根号标书数的平方根、算术平方根、立方根 乘方与开方互为逆运算 用平方运算求百以内整数的平方根 用立方运算求百以内整数的立方根 无理数和实数的概念 实数与数轴上的点一一对应 求实数的相反数与绝对值 用有理数估计一个无理数的大致范围 似数 在解决实际问题中能按问题的要求对结果取近似值 二次根式、最简二次根式的概念 次根式运算法则与四则运算  初中数学知识框架 (-)数与式考试内容与目标水平 3代数式 7.(8分)化黄:32=-1y,并说出化简过程中所用到的运算律 代数式 用字母表示数的意义 分析具体问题中的简单数量关 系,用代数式表示  初中数学知识框架 (-)数与式考试内容与目标水平 4整式与分式 4整式与分式 求代数式的值 推导乘法公式 整数指数幂的意义和基本性质平方差和完全平方公式进行简单计算 用科学计数法表示数 用提公因式法、公式法进行因式分解 整式的概念 分式和最简分式的概念 合并同类项和去括号的法则利用分式的基本性质进行通分和约分 进行简单的整式加法和减法运算进行简单的四则运算 进行简单的乘法运算  初中数学知识框架 (二)方程与不等式考试内容与目标水平 1方程与方程组 (容易题)48.解方程组 根据具体问题中的数量关系列出方程 等式的基本性质 解一元一次方程 架F, 解可化为一元一次方程的分式方程 代入消元法和加减消元法 ②-①,得3x=-9,x=-3 解二元一次方程组 将x=-3代入①,得y=4 配方法 则这个方程组的解是 用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程 用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根 是否相等 根据具体问题的实际意义,检验方程得解是否合理  初中数学知识框架 (二)方程与不等式考试内容与目标水平 不等式与不等式组 不等式的意义 (容易葱)4.解不等式2-1 井二解集在数一表小出 不等式的性质 解数字系数的一元一次不等式 解:3x-62(7-x) 在数轴上表示出一元一次不等式的解集 xx-6H·2 在数轴确定由两个一元一次不等式组成的 等式组的解集 根据具体问题的数量关系,列出一元一次不时太动为 等式,解决简单的问题