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端正坐姿，红蓝笔 请用你的行动，告诉老师 “我准备好了” 课本、导纲、笔记本 学习目标 1.理解相反数的代数意义和几何意义； 2.会求一个数的相反数； 3.掌握多重符号的化简方法。 重点难点 重点：相反数的代数意义和几何意义； 难点：多重符号的化简。 自学指导 请认真阅读书上第9页到第10页的内容，完成以下问题： 1.相反数的几何意义与代数意义分别是什么？ 2.如何求一个数的相反数？ 3.0的相反数是多少？ 4.如何对具有多重符号的数进行化简？ 要求：自己独立思考 时间：4分钟 完成了解感知中的问题 时间：5分钟 要求：1、不翻书自主探究完 成题目 2、不会的题目用笔画出了 1.（3），（4） 2.C 3.-6; 8; 3.9; ; ; -100; 0 4.— ；—；负；正。 完成深入学习练习 要求独立完成 时间5分钟 1.C 2.B 3. ； ； 4. 5.5； -6； 125 完成迁移运用练习 独立完成 5分钟 1. -4.2 2. 解：∵m的相反数是 的倒数 ∴m是的相反数是 ∴m的值是
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