2018年度年安徽教师资格考试每日一练及标准详解4[参考].pdfVIP

实用标准文案 2015 年安徽教师资格考试每日一练及答案 1.4 【导读】 1. 决定教育领导权的是 ( ) 。 A. 生产力 B. 科学技术 C. 政治经济制度 D. 文化 2. 影响受教育者的数量和教育质量的因素是 ( ) 。 A. 政治经济制度 B. 科学技术 C. 生产力 D. 文化 3. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 ( ) 。 A. 有针对性 B. 因材施教 C. 抓住成熟期 D. 循序渐进 4. “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的 ( ) 。 A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不均衡性 D. 差异性 5. 在教育、 教学中采用 “一刀切”、 “一锅煮” 的办法， 这是违背了人的身心发展的 ( ) 。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性 6. “春风化雨”，这句话所体现的德育方法是 ( ) 。 A. 榜样示范法 B. 陶冶教育法 C. 自我教育法 D. 品德评定法 7. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学 ; 那就是说， 应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前， 让学生去看看、 摸摸、听听、闻闻等等。 ” 乌申斯基进一步指出： “一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻 辑不是别的东西， 而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。 ”这就要求我们 在教学中要重视运用 ( ) 原则。 A. 循序渐进 B. 因材施教 C. 直观性 D. 巩固性 8. 在教 “鸟”概念时， 用麻雀、 燕子说明 “前肢为翼， 无齿有喙” 是鸟概念的本质特征， 这是适当地运用了 ( ) 。 A. 命题 B. 案例 C. 反例 D. 正例 9. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能 ( 如数学、物理、化学、计算、语法等 ) ， 如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用 ( ) 。 A. 以教师为中心的讲授策略 B. 师生互动策略 C. 以学生为中心的发现学习 D. 合作学习策略 10. 把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人，这种 心理防御机制是 ( ) 。 A. 反向 B. 投射 C. 转移 D. 退行 参考答案及解析 1. 【答案】C。中公专家解析：政治经济制度决定教育目的的性质。 2. 【答案】C。中公专家解析：生产力水平决定教育发展的规模和速度。 精彩文档 实用标准文案 3. 【答案】D。 4. 【答案】B。 5. 【答案】B。 6. 【答案】B。 7. 【答案】C。 8. 【答案】D。 9. 【答案】A。 10. 【答案】B。 中公教育·给人改变未来的力量 精彩文档