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2020一年级英语老师的工作计划 小学英语激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态 度，使他们建立初步的学习英语的自信心。下面是整理的关于小学一 年级英语老师的工作计划，欢迎阅读。 老师工作计划(一) 一、教材分析 本册教材共 10个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分 为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材 料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还 与一年级上册的教学内容进行了整合。 能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在 实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。教 材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等. 二、教学要求和目标 一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手： 听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的 单词和简单的句子。 说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。并做到 大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、 语调，能认读高频单词和句子。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 12 三、学生基本情况分析： 一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子具有好奇、 好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的 好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老 师的表扬。 在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问候，数字，颜 色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣. 但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意 力，好动，好玩。 因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、 开火车﹑英语游戏等活动来激发学生的兴趣，让他们有效参与教学活 动。 四、教材重、难点 1 能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。 2 能运用所学的知识进行简单的交流。 3 能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。 4 能看图说出单词，听到单词说出物品。 五、教学措施 针对一年级学生具有好奇，爱表现，善模仿的特点，我们将从以下 几个方面来进行教学： 图片、实物：小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是由 感性认识过渡到理性认识。因此，在小学英语中，教师要充分利用图 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 12 片与实物等直观教具来进行教学。例如，在教动物类单词 cow， tiger 等单词时时，教师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教 学活动也是学生喜闻乐见的. 挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情 景。一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。 英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性与交际性于 一体。在做游戏的过程中 ，孩子们的兴趣也提高了。此外，小学生 好胜心强，集体荣誉感也强。教师可以开展一些竞赛活动能够，可以 培养他们的学习积极性和竞争意识。 歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛。 体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学。它具有直观 性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性。此外，结合课文教学， 要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色，让学生体味英语学习的 魅力. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参 与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言 的能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。 另外，活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整 合，重组，降低难度。 六、教学进度安排： 第一周：Module 1 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导