中学生物的学教材剖析.ppt

内容提要 绪论 第一章教材概述 第二章教材分析 第三章教材选择及整体分析 教材比较研究 各种教材整体 绪论 开设中学生物学教材分析的意义 二、中学生物学教材分析的主要内容 中学生物学教材分析的学习方法 开设中学生物学教材分析的意义 1全面、系统地认识中学生物学教材 1)多样化的特点; 2)新一轮课程改革的主要目标之 改革教材忽视地域与文化差异,脱离社会发展、科技发 展和学生身心发展规律的倾向,深化教材多样化的改革, 提高教材科学性和适应性 3)在新一轮课程改革目标的指导下,我国中学生物 学教材已有了不同层次、不同特点、不同风格的 教材,供不同地区、各类学校选用(九年义务教 育教材9套、普通高中生物学教材有5套) 议一议: 有人说,课本对教学内容都作了详尽的 阐述,教师按课本讲就是了,对教材还有 什么可分析的呢? 2优化教学设计、提高从师技能 1)开展生物学教材分析,能使教师更好地明 确教学目标、把握知识结构、挖掘教材的教 育功能、选择教学方法、优化课堂教学设计 是教师进行教学设计、编写教案、制订教学 计划的基础,是教师备好课、上好课和达到 预期教学目标的前提和关键。 2)从优化角度:教材分析是实现过程优化的 前提 3)生物学教材分析的过程也是教师不断提高 业务素质和加深对教育理论理解的过程,对 提高教师自身素质非常重要 中学生物学教材分析的主要内容 1.研究教材分析的基