六年级下册综合实践活动教案-可爱的青海阅读汇报课 全国通用.docVIP

课外读本《可爱的青海》阅读汇报课教学设计 【教材分析】? 青海省情读本《可爱的青海》一书描绘了青藏高原奇而壮丽的风光、名胜古迹，山之宗、水之源，淳朴的风俗、可爱的人民，悠久的历史、多元的文化……通过阅读，让学生深深感受到——这就是壮观和神奇的大美青海！? 【学情分析】? 这个班是我从一年级一直带到了五年级的，孩子们已经有了一定的阅读能力，这本课外读物是这学期学初发放到手，我也一直没有关注过阅读情况，这节课正是对孩子们阅读情况的一个检查和反馈。?? 一、教学目标：? 1.以新大纲和新颁课程标准指导我校阅读课实验。积极开展小学自读教学实践活动，构建“自主、合作、探究”的学习方式，开发利用语文教育资源，优化语文学习环境，拓宽语文学习和运用的领域。通过实践活动，汇报自读效果，验证教改方案，进一步改进教学实验工作。? 2.通过熟悉的阅读实践活动，促进学生口耳手脑并用，知行统一，加深感悟，进而培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情；培养综合性学习和运用听、说、读、写的能力。? 二、教学要求：? 1.根据学情的需要，围绕活动课题，对我校课外读本《可爱的青海》的阅读进行汇报交流，力求高效优质地发挥教材的作用。并从学生实际出发，富有成效地指导阅读相关内容的课外书籍，鼓励学生多读书、读好书，学做读书笔记，加强阅读积累，培养学生自读自悟的能力。? 2.整个活动过程力求体现学生主体“唱主角”，教师育人“当