初一语文《塞翁失马》教案大全.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一语文《塞翁失马》教案大全 　　塞翁失马是一个汉语成语，读音为sài wēng shīmǎ，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。出自《淮南鸿烈集解》。接下来是小编为大家整理的初一语文《塞翁失马》教案大全，希望大家喜欢!　　初一语文《塞翁失马》教案大全一　　导入课题　　一首龙文唱出了祖国文化的内蕴，唱出了语言文字的魅力。你能从这样几幅图片中读出什么故事呢?(老师投影幻灯片2，让学生说说故事的名称)　　? 大家说的真好，请大家观察一下这样几则故事有什么共同特征呢?　　(都是中国的寓言故事)　　(了解寓言)寓言是用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。幻灯片3　　今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事?寄寓了一个什么样的道理?给予我们怎样的启示?幻灯片4　　了解文学常识　　这篇寓言出自《淮南子》，哪位同学能来介绍一下这部文学巨著?　　学生介绍，补充　　老师投影资料，一位同学读 幻灯片5　　初读课文，感知文意　　1、个别展示(“书读百遍，其义自见”，反复诵读是学习文言文的重要途径。这篇课文同学们自主学习过了，现在，老师想请大家展示下朗读的风采。)　　[要求] ：幻灯片6　　朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，　　1 )一生读 2)评价　　2、强调字音、停顿　　(过渡语：读的真好，不知大家能否读的准确呢?老师觉得还要注意这样几点，请看大屏幕)(播放幻灯片7、8)　　字音 (给加点字注音)　　近塞上之人( )　　此何遽不能为祸乎( )　　其马将胡骏马而归( )　　其子好骑( )　　堕而折其髀( )( )　　引弦而战( )　　此独以跛之故( )　　读一读(三个句子的停顿)　　3.自读，　　4、全班齐读 (幻灯片9)　　再读课文：疏通文意，感知内容　　1.通文意：对照注释疏通文意，在自读的基础上，小组合作学习。如有不懂的问题可提出来，全班交流，师生共同解决。(幻灯片10)　　1)自己再次疏通，小组解疑 2)全班交流，质疑解疑　　检查，投影幻灯片11(注意，在解释词语的过程中，让大家翻译句子)　　初一语文《塞翁失马》教案大全二　　【教学目标】　　知识与能力目标：积累文言词语与成语，能够用现代汉语翻译寓言故事大意理解寓言的寓意。　　2、过程与方法目标：利用工具书和课文注释自主学习，合作探究寓言大意，整体感知故事内容，多角度概括寓意，培养发散思维的能力。反复诵读课文，感受文言文语言特点和句式结构，能够复述和背诵课文。　　3、情感、态度与价值观目标：了解我国古代寓言，充满睿智之光的我国古代寓言，学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。提高学生的人文素养。　　【教学重点】　　1、积累文言实词，用自己的话概括寓言的故事情节，培养学生文言文阅读能力。　　2、多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。　　【教学难点】　　理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。　　【教学课时】一个课时　　【教学方法】诵读法、合作探究法　　【教学手段】传统板书与多媒体课件相结合　　【课型】教读课　　【教学过程】　　一、课堂导入　　1、抢答有关“马”字的成语：展示课件，学生看图说成语，比赛抢答——　　2、导入新课：　　教学用语：刚才同学们看图抢答的都是有关“马”字的成语，有关“马”的知识可真不少，那么这节课我们就来学习一个有关“马”字的寓言——《塞翁失马》(板书)　　现在我们来复习一下上节课所学的内容，谁来说说“什么是寓言”?　　(请学生回答)　　所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。　　二、寓言简介　　本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。　　《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分 神话 材料，像“ 女娲补天 ”、“ 后羿射日 ”、“ 共工怒触不周山、”“嫦娥奔月”、“大禹治水”等古代神话，主要靠本书得以流传。　　知识拓展：记录古代寓言故事的古籍　　1、《山海经》是先秦古籍，是一部富于 神话传说 的最古老的地理书。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海