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中学生自我意识与心理健康 students 完善自我,健全人格 翼瞿洋林 应用心理学(1)班 1.自我意识的涵义 2中学生自我意识的发展及特点 3培养中学生良好自我意识的途径 4中学生自我意识与心理健康的关系 自我意识的涵义 是对自己身心活动的觉察,即 自己对自己的认识,具体包括: 1认识自己的生理状况(如 身高、体重、体态等) 2心理特征(如兴趣、能力、 气质、性格等) 3自己与他人的关系(如自 己与周围人们相处的关系,自 己在集体中的位置与作用等)。3 自我意识的表现形式: 1)自我认识 2)自我体验 3)自我调节 青春期自我意识的发展 青春期包括少年期和青年初期。而西方心理学家则 将青春期称之为“危险期”、“心理断乳期”、“第 二反抗期”或“自我发现期”等等。其原因是这个时 期是儿童从童年向成年过渡时期,是人社会化的一个 重要时期。 青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是指 112岁至1415岁,这个时期的儿童正处于初中阶段。 少年期是个体生理迅速发育直至达到成熟的一段时期。 该阶段的儿童的生理、心理和社会性发展方面都出现 显著的变化,其主要特点是身心发展迅速而又不平衡, 是经历复杂发展,又充满矛盾的时期,因此也被称为 困难期或危机期。 这个时期最突出的特点是儿童由不成熟向成熟发 展,即生理的成熟和心理的成熟两个方面的发展。青 春期生理成熟的标志显而易见,青春期