论慕课在中学语文教学中的应用-最新教育文档（2020年最新）.pdfVIP

论慕课在中学语文教学中的应用 语文课程是中学阶段的重要课程。 语文教学的核心在于培养 学生的听说读写能力， 调动学生学习的积极性和主动性， 培养学 生的自主学习意识和能力。 中学语文在升学考试占据着重要的比 重，学生语文成绩的好坏将直接关系到升学的成败。然而，传统 的中学语文教学常常以教师讲解为主， 学生则是被动地听， 教师 始终把控着课堂。 这种教学方式往往会使课堂变得单调乏味。 慕 课（MOOC）是一种新型的在线学习模式，网络上汇集了众多的学 习资源。学生可以在慕课中实现自主学习， 有利于培养学习兴趣， 提高学习效率。 一、慕课的内涵 慕课是一种在线的开放课程。与传统的授课方式不同的是， 慕课的学生数量比较多， 并且不受时间和空间的限制， 凡是有兴 趣的人都可以参与学习， 学习者只需要在线注册， 就可以在线学 习。慕课是以大规模互动参与， 借助互联网开放获取资源为目标 的在线课程。 其课程不是搜集， 而是一种将分布于世界各地的授 课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方 法。尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求， 但是所有的 慕课会以每周研讨话题这样的形式， 提供一种大体的时间表， 其 余的课程结构也是最小的， 通常会包括每周一次的讲授、 研讨问 题以及阅读建议等。 二、慕课在中学语文教学中应用具有的优势 慕课作为一种新型的教学模式， 它集中了各种优质的教学资 源，其在教学中的应用，不仅有利于弥补当前教学资源的不足， 而且有利于方便学生自主学习，提升教学质量和学习效果。 （一）有利于优化词语、语法知识结构 我国学生学习语文拥有天然的母语环境， 然而单纯依靠课堂 教师的简单讲解， 则无法自然形成语感和习得语言。 运用这种方 式对词汇和语法进行讲解， 效果短暂。 语文教材慕课资源是按照 教?W大纲和教学目标，系统地将零散的词语、语句和语法进行 汇总，使相关知识更加有条理，更加系统，方便学生学习。慕课 课程设置多是以教材为依据， 根据单元来划分， 构建出了完整的 知识谱系。 特别是针对相关联的词汇和语法， 采用慕课的方式更 能够明确各自的区别和联系。 这样就可以帮助学生构建准确的语 法知识系统，使学生在交际的过程中，利用已掌握的语法知识， 自觉地监控自己的语言输出，从而保证语言的流畅性。 （二）有利于激发学生学习的兴趣，优化学习方式 兴趣是一切活动的前提和重要保障。 语文词汇和语法知识的 学习通常是比较枯燥的。 面对枯燥乏味的知识时， 如何激发学生 的学习兴趣就显得非常重要了。 传统的语法教学强调死记硬背语 法条目，机械套用基本句型，课堂气氛沉闷，教学效率低下，导 致学生的语法应用能力差。 而慕课彻底改变了以教师为中心的授 课模式，它以学生为中心，重视学生学习兴趣的培养。慕课