老人与海公开课用.pptVIP

学习目标 1、了解作者海明威及其创作情况。 2、鉴赏桑地亚哥老人的形象并学习其精神。 3、体会本文的哲理和象征意味。 学习重点、难点 重点： 鉴赏桑地亚哥老人的形象并学习其精神。 难点： 体会本文的哲理和象征意味。 预习检测 海明威（1899～1961），美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不少以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了一系列“硬汉子”形象。??? 代表作：《永别了，武器》《老人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等? 重点研讨 1、文中是怎样塑造桑地亚哥老人这一人物形象的？试概括其性格特点。 回顾思考：文学作品中常见的塑造人物形象 的方法有哪些？那么我们该如何赏析小说中 的人物形象？ 重点研讨 1、文中是怎样塑造桑地亚哥老人这一人物形象的？试概括其性格特点。 2、桑地亚哥老人一共与鲨鱼搏斗了五个回合，在文中找出并试完成下表: 3、你怎样看待桑地亚哥老人与鲨鱼搏斗的结局——只剩下马林鱼的残骸？他到底是成功者还是失败者？ 4、体会本文的哲理和象征意味。 拓展探究 1、桑地亚哥老人的经历给你怎样的启示？设想：有一天，当厄运来临—— 你的心比天高，你的胆比海大，你是自信的化身，你是乐观的寄予，你是勇敢的代言。蔚蓝的大海印下你搏击鲨鱼的雄姿，清澈的海水溶进你无边的智慧。你是永远不老的－－老人。??? * * 海明威 1、作者海明威及其创作情况。 2、简述本文故事情节。 走近厄纳斯特?海明威 海明威（Ernest Hemingway），是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。 1899--1961 海明威出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。 一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉军衔，到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。 海明威一向以文坛硬汉著称。是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 关于《老人与海》 海明威一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。 《老人与海》的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 1、从掌握人物描写的方法入手，赏析人物形象； 一般包括 语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写、细节描写等； 2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因 ； 3、从分析情节入手，把握人物的性格特征； 4、从人物间的关系入手，分析人物性格； 5、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价； 结 果 武 器 搏斗对象 第五回合 第四回合 第三回合 第二回合 第一回合 一条鲭鲨 鱼叉 杀死鲭鲨 鱼被吃掉 四十磅 两条星鲨 绑着刀子 的桨 杀死星鲨， 鱼被吃掉 四分之一 一条犁头鲨 绑着刀子 的桨 杀死犁头鲨， 刀子断 两