第六章性别与性 复旦社会学课件.pptVIP

第六章 性别与性 ? 性别差异 ? 关于性别不平等的观点 ? 女性气质、男性气质与性别关系 ? 啊，上海男人！ ? 人类的性 性别差异 ? 性别差异 解释性别身份的形成以及基于此身份的社会 角色有多种不同的方法。性别有多少成分是习得的？ 社会影响在性别上起多大作用，不同学者有不同看法。 ? 性（ Sex ）与性别（ Gender ）的重要区分。社会学家通 常用“性”这一术语指称规定男人和女人身体的解剖 学和生理学方面的差异。性别这一术语则是指男性与 女性心理、社会和文化的差异。性别与男性气质和女 性气质概念的建构相关。它并不一定是一个人生物性 别的直接产物。 ? 关于性和性别问题，关于性别差异和不平等的社会学 解释有不同的观点。三种主要的观点如下： 1 ）男女行 为差异具有生物学基础； 2 ）社会化和性别角色学习理 论； 3 ）性别与性的社会建构。 性别与生物学 ? 女人与男人行为的差异，多大程度上是由性而不是由 性别造成的？换句话说，多大程度是由生物性差异造 成的？有些学者认为，人类生物学的各个方面 —— 从 激素、染色体、大脑的体积、基因 —— 是形成男女先 天行为差异的原因。他们说，这些差异在所有文化里 都能以某种方式观察到，它们显示自然因素造成大多 数社会存在性别不平等。研究人员注意到，比如，几 乎在所有文化里，都是男人而不是女人参加狩猎和战 争。他们指出，这当然表明，男人具有与女人所缺乏 的生物学基础上的攻击性倾向。 ? 尽管我们不能放弃生物性因素决定男女行为模式的假 设，但为确定这一影响的生理学起源而进行的研究持 续了近一个世纪仍未成功。还没有把生物力量与人类 的男女所显示的复杂社会联系起来的机制的证据。 性别社会化 ? 对性别社会化的研究是理解性别差异的另一种途径。 这一研究明确区分生物性别和社会性别 —— 婴儿出生 时是前者而随后的发展是后者。通过与初级社会化和 次级社会化媒介相接触，儿童逐渐内化了与其性别相 符的社会规范和期望。性别差异不是由生物学决定的， 而是文化的产物。根据这种观点，男人和女人被社会 化为不同的角色是性别不平等的原因。 ? 性别社会化特别为功能论者看重，他们把男和女视为 习得的“性别角色”及相应的男性和女性身份，即男 性气质和女性气质。例如，一个小男孩可能因其行为 而受到正面激励（你是一个勇敢的孩子），或者受到 负面的激励（男孩不要玩洋娃娃）。这些正的或负的 强化帮助男孩和女孩学习并遵从期望的社会角色。 如果一个人形成的性别角色与其生物性别不符，即它们是背 离的，对此明显的解释就是，社会化不充分或不规范。根据 这一功能论的观点，通过监督新生代性别社会化顺利进行， 社会化媒介起着维持社会秩序的作用。 批评：性别社会化本身不是一个顺利的过程；不同的社会化 “媒介”，如家庭、学校和同龄（或同辈）群体，可能彼此 不一致。另外，社会化理论忽视了个体抵制或修改围绕性别 角色的社会期望的能力。 性别与性的社会建构 ? 近年来，社会化和性别角色理论受到了越来越多的社 会学家的批评。他们认为，我们应该把性和性别都看 作是社会建构的产物，而不是把性看作是生物学决定 的而性别是文化习得的。不仅性别是没有固定“本质” 的纯粹社会产物，人类身体本身也以多种方式受到社 会力量的形塑和改变。我们能够赋予我们的身体以不 同于通常被认为“自然的”那种意义。个体能够按照 自己的意愿 —— 包括锻炼、节食、穿孔、展现个人风 格以及接受整形外科和变形手术等 —— 选择构建和重 构他们的身体。技术模糊了我们躯体的界限。因而， 他们认为，人类身体和种群不是“既定的”，而是在 不同的社会背景中服从人类的意志和个人的选择的。 关于性别不平等的观点 ? 性别是社会创造的概念，它赋予男人或女人不同的社 会角色和身份。在许多社会，性别是社会分层的重要 形式。在构成个人或群体面临的各类生活机遇和机会 中，性别是关键因素，它强有力地影响个人和群体在 从家庭到国家的社会制度中所扮演的角色。虽然男人 和女人的角色因文化而异，但已知的社会实例表明， 女人都没有比男人更强有力。一般说来，男人的角色 比女人的角色更被人们看重，而且一般得到更高酬报； 几乎在所有文化中，都是妇女承担生儿育女和做家务 的主要责任，而传统上男人则负有养家责任。依据性 别分工，导致男人和女人在权力、声望和财富方面取 得不平等的地位。尽管妇女地位在世界上许多国家都 有提高，但性别差异仍是社会不平等的基础。 社会学家把性别不平等定义为，男女在群体、集体和社 会中地位、权利和声望的差异。在考虑男女性别不平等时， 我们可以提出下列问题：第一，男女对有价值的社会资 源 —— 比方说，食物、金钱、权利和时间 —— 是否有平等 的享用权？第二，男女是否拥有同样的生活选择？女性和 男性的角色与行为