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随着天价浙¥暖,孩子们到面无的游戏活2越来
越多,而往这个在外面玩的时间孩子们特别地开
最近,班级中:23绳活动于绳不是一会儿
或者是经过一点
时间的努力就能学会的在第-次活动中:刚开始在我
的示范下,孩子们都想玩,都自已试+所每
个孩们都兴致物地拿了绳子。可是没过多久孩
子们有的進区、有
的,还有的于能坐在-第,没有几个人在真正绳
看到北种情况我土呼唤,让孩子们继学习跳绳
是孩子好像集中了注意力几分钟,上转有
孩子还影
太累我不会1我不脑题)面对这情,我
想班中37个该,全都自由地让该们自已贴,难先会
有部子会在那儿玩啊,啊,所以在第二次活动中
我让孩子们分组
进行跳,生排-队,女生排-1,让男生生面面
地既。但是孩子们在跳的过中于自已还不,所
直要到-起,不是很安全,而且分细跳的过程中
我明围地发现北
种泼子们相互观的方法么给不会的孩子造成了依
大的压力,在观家中我发现有几位平时十分能千的,而
且经常受到表扬的孩,由于还没有学会而且又很急
地想快地给大家
看,反而给自己很好地练习造成了很大的因魔我想这
种方式也不是很是合学中的大班孩子。第三次我给孩
子们纽了一次跳绳观摩会,让会的孩子排成队表
演给大家看
次话动,表演物孩子那真的是感觉特别地荣,边
着边偷地着,在我的大表之后,我发现在
后来的次区城活动中,有个平到比较内向的孩却
在那儿静地跳着
,没几天就有二四个孩子会,又过了二天孩子们
然能物很统地跳了于是我又给了达几个孩子大
家面前表演机么幼绳的时间比校有限
是我双发动了子
的家,让孩子在家也能。面对越来越多的孩子对
贴绳产生了兴越,但是班中仍魅有七位孩该子不那么想
趴,于是我有对性地分折5不同的子来取下不同的
方式1调皮的
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