高考化学推断题专题整理精.pdfVIP

化学推断题专题 高考化学推断题包括实验推断题、有机物推断题和无机物推断题,它对考生的 思维能力和知识网络构造提出了较高的要求,即要求考生有较深厚的化学功底,知识 网络清晰,对化学的所有知识点(如元素、化合物的性质了如指掌。 一、找到突破口进行联想:推断题首先要抓住突破口,表现物质特征处大都是突 破口所在,所以考生在掌握化学知识概念点上,要注意总结它的特征。在推断题的题 干中及推断示意图中,都明示或隐含着种种信息。每种物质都有其独特的化学性质, 如物质属单质还是化合物,物质的颜色如何,是固体、液体还是气体,有怎样的反应条 件,反应过程中有何现象,在生活中有何运用等,同时还要注意表述物质的限制词,如最 大(小、仅有的等。考生看到这些信息时,应积极联想教材中的相关知识,进行假设重 演,一旦在某一环节出错,便可进行另一种设想。 二、在训练中找感觉:一般而言,推断题的思维方法可分三种:一是顺向思维,从 已有条件一步步推出未知信息;第二种是逆向思维,从问题往条件上推,作假设;第三 种则是从自己找到的突破口进行发散推导。解推断题时,考生还可同时找到几个突 破口,从几条解题线索着手,配合推断。可以说化学推断题没有捷径可谈,它需要考生 在训练中总结经验、寻找规律,发现不足后再回归课本,再进行训练,螺旋上升。如此 而为,做推断题便会有“感觉”。 无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用,又能对信息的加工处 理、分析推理、判断等方面的能力加以考查,因此此类题型应是考查元素及其化合 物知识的最佳题型之一。 无机物的综合推断,可能是对溶液中的离子、气体的成分、固体的组成进行分 析推断,可以是框图的形式,也可以是文字描述的形式(建议考生有时可以先在草稿纸 上把文字描述转换成框图形式,这样可以一目了然。不管以哪种方式出题,解题的一 般思路都是:迅速浏览→产生印象→寻找突破口→注意联系→大胆假设→全面分析 (正推和逆推→验证确认。解题的关键是依物质的特性或转移特征来确定突破口(题 眼,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。因此首先应熟练掌握各种常见元素及其 常见化合物之间相互转化的基础知识,并能够形成网络,其次就是要善于抓住题目的 突破口。 一、无机物知识网络: 1、重要的非金属及其化合物: 2、重要的金属及其化合物: 二、常见的突破口: 抓住题目的突破口,是解决无机推断题的关键。题目中的突破口可能是显性的, 也可能是隐性的。显性的突破口通常是指物质特殊的物理、化学性质、用途以及一 些特征的反应现象;而隐性的突破口则往往是一些特殊的反应类型或者物质之间的 转化关系。 1、物质颜色 红色:Fe2O3、Fe(OH3、FeSCN2+、Cu2O、Cu、NO2、Br2(g、P;橙色:Br2的溶 液; 黄色:S、Na2O2 、AgBr 、AgI 、Ag3PO4 、Fe3+(a 、久置浓HNO3;绿 色:Fe2+(a 、绿矾、铜绿、浓CuCl2 、Cu+浓HNO3; 蓝色:Cu2+(a 、胆矾、Cu(OH2;紫色:石蕊、KMnO4、I2(g、Fe3++C6H5OH; 黑色:多数过渡金属的氧化物以及硫化物、C 、Fe 等; 白色:CaCO3、BaSO4、 AgCl 、Mg(OH2 、Al(OH3 、MgO 、Al2O3 。 2、物质状态 液态单质:Br2、Hg;液态化合物:H2O、H2O2 、H2SO4 、HNO3 等; 气态单质:H2、N2 、O2、F2 、Cl2 等;气态化合物:C、N 、S 的氢化物及氧化物 等。 3、反应现象或化学性质 (1 焰色反应:黄色—Na;紫色(钴玻璃—K 。 (2 与燃烧有关的现象: 火焰颜色:苍白色:H2 在Cl2 中燃烧; (淡蓝色:H2、CH4、CO 等在空气中燃烧; 黄色:Na 在Cl2 或空气中燃烧;烟、雾现象:棕(黄色的烟:Cu 或Fe 在Cl2 中燃烧; 白烟:Na 在Cl2 或P 在空气中燃烧; 白雾:有HX 等极易溶于水的气体产生; 白色烟雾:P 在Cl2 中燃烧。 (3 沉淀特殊的颜色变化: 白色沉淀变灰绿色再变红褐色:Fe(OH2→Fe(OH3 白色沉淀迅速变棕褐 色:AgOH→Ag2O。 (4 使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体:NH3; (5能使品红溶液褪色加热后又复原的气体:SO2; (6在空气中迅速由无色变成红棕色的