求索真理的历程公开课课件剖析.pptVIP

求索真理的历程 考点概览 备考策略 （一）实践 1. 实践的概念 2. 实践的特点 （二）实践是认识的基础 1. 实践是认识的来源 2. 实践是认识发展的动力 3. 实践是检验真理的唯一标准 4. 实践是认识的目的 （三）真理 1. 真理的客观性 2. 真理的具体性 3. 真理的条件性 4. 真理和谬误 （四）认识过程 1. 认识的反复性 2. 认识的无限性 1 、高考 非选择题 考查主要 集中在 实践是认识的基础 和 认 识的反复性、无限性 等考点上， 其他则主要以选择题形式考查 2. 结合 人类认识自然界、探 索太空 的具体案例，考查 实践 的特点、真理的特性 等。 高频考点 高频考点 高频考点 求 索 真 理 的 历 程 高考怎么考？ （ 2010 ·福建文综· T39 （ 1 ） ) ： （ 1 ）结合材料一，说 明从民本思想到中国共产党“以人为本”是 如何体现人类 认识过程的 。（ 12 分） （ 2011 ·广东文综· T37 （ 2 ））结合材料， 从真理的条件 性、具体性原理出发， 简评“文化体制改革就是搞文化产 业化”的观点。（ 6 分） (2011 ·山东文综· T28 （ 2 ） ) 结合材料一， 运用实践与 认识关系的知识， 分析山东省委开展调研工作的合理性。 (6 分 ) (2012 ·北京文综· T40) 结合材料 , 说明 认识对实践的依赖 关系。 (2012 ·广东文综· T36(3)) 结合材料三， 运用实践与认 识的关系原理 ，分析“不改革开放只能是死路一条”这 一论断，并阐述其现实意义。 ( 2013 ·新课标全国卷Ⅰ· T39 ) （ 2 ）《现代汉语词 典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。 结合材料 , 运用认识论知识 , 说明“争论有利于认识的 发展”。 (12 分 ) (2014 ·安徽文综· T39 （ 2 ） ) 请从 “探索世界与追求 真理” 角度分析其所蕴含的哲理。 (10 分 ) ( 2014 ·新课标全国卷Ⅱ· T39 （ 2 ） ) 结合材料 , 运用 实践与认识的相关知识 , 分析实践在冯洪钱创作《民 间兽医本草》过程中的作用。 (10 分 ) (2014 ·江苏单科· T37(1)) (1) 从认识论角度 , 分析 “鲜花和掌声”、“审视和质疑”并存的原因。 (4 分 ) [ 2015 年课标卷Ⅰ39 ] 运用 认识论 的相关知识并结合 材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受 的原因。 (10 分 ) 考点一 实践的含义及特征 含义： 特征 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是 人们 改造 客观世界 的 物质性活动。 自然界和 人类社会 实践 相互联系， 不可分割。 1. 人的一切活动都是实践活动吗？能不能理 解实践是“客观见之于主观的活动”？ 2. 我们怎么区分实践的三个基本特征呢？ ? 漫画《握手》体现的哲学道理有 ( ) ? ①实践是直接现实性活动 ? ②实践是客观物质性活动 ? ③实践是纯意识性活动 ? ④实践是社会历史性活动 ? A ．①② B ．①④ ? C ．②③ D ．③④ 1 ．实践是认识的基础（决定） (1) 实践是认识的 _____ 。 来源 (2) 实践是认识发展的 ______ 。 动力 (3) 实践是检验认识的真理性的 _________ 。 唯一标准 (4) 实践是认识的 _____ 和 _____ 。 目的 归宿 强调的是认识来源于实 践 认识的动态发展是由实践推动的； 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验 是认识要回到实践中去、服务于实践。 考点 2 ：实践是认识的基础 1. 认识的来源和获得认识的途 径是一样的吗？ 2. 你对实践是认识发展的动力 是怎么理解的？ 3. 科学理论能不能检验认识的 正确与否？ 科学理论也是检验认识的真理性的标准？ 警示： (1) 科学理论作为一种正确的认识，对实践活动具 有指导作用，但不能据此认为科学理论也是检验认识的 真 理性的标准。 (2) 主观认识和客观事物自身都不能作为判断认识的真理 性的标准，只有实践能把主观和客观联系起来加以比较 和对照，从而检验主观认识与客观事物是否符合。 因此 ，实